Sociologando: Cuestiones «metodológicas», opiniones de los alumnos de la carrera de Sociología

Indagar y reflexionar en torno a la enseñanza y las prácticas docentes en el ámbito universitario, es una tarea que aún requiere de espacios de debate y de revisión en relación a la formación de los futuros profesionales y académicos. Con el objeto de involúcranos en ello, el presente artículo muestra algunos de los resultados de una investigación desarrollada en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, que observa a los alumnos de la carrera de Sociología, que cursan la asignatura Metodología de la Investigación I, en la que se trato de rastreas sus opiniones y problemáticas que surgen respecto de la misma y a sus desempeños asociadas a su posición y condición de clase. La importancia de dicha asignatura se evidencia en la relevancia de los aprendizajes vinculados con la metodología y las acciones de indagación, por su obligatoriedad en el currículo y --como consecuencia-- en relación a la formación de los futuros sociólogos y sus posteriores prácticas laborales. Palabras clave: alumnos, clase, investigación, metodología, opiniones Investigate and reflect on teaching and academics practices at the university level, is a task that still requires forums for debate and review in relation to the training of future professionals and researchers. In order to engage in it, this article shows some of the results of research conducted at the Faculty of Social Sciences at the University of Buenos Aires, which observes the students in the career of Sociology, who attended the course Methodology Research I, in which we try to trace their views and problems arising in the course and their performances associated with their condition and position of class. The importance of this course is evident in the relevance of learning to linked the methodology and inquiry activities for their compulsory in the curriculum and, as a result, in relation to the training of future sociologists and subsequent labor practices. Key words: class, methodology, opinions, research, students