Science visual literacy: learners' perceptions and knowledge of diagrams: diagrams found in science texts can be complex repositories of meaning, and students benefit from instruction in how to unlock them

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The Reading teacher 2011-05, Vol.64 (8), p.578
Hauptverfasser:	McTigue, Erin M, Flowers, Amanda C
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Classroom management Classroom techniques Company business management Management Methods Science education Sciences education Visual learning
Online-Zugang:	Volltext
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