Thematizing the impact of health work on education: opening drawers, enunciating questions, and writing/Tematizar o impacto na educaca opelo trabalho em saude: abrir gavetas, enunciar perguntas, escrever/Tematizar el impacto en la educación en el trabajo para la salud: abrir gavetas, enunciar preguntas, Escribir

The impact of health work on education involving health public policies was investigated. The study was focused on the Education by Work for Health Program, sponsored by the Ministry of Health, to develop questions concerning the teaching-service integration. The study aims to fuel thinking, contribute to an open dialog, raise questions, and point out the importance of a network of thinking, instead of providing readymade questions, methods, and techniques. It suggests that the development of questions requires opening of drawers by discussing basic concepts to enunciate questions that invite innovative challenges and to deduce a disruptive reasoning. This is likely to provide the research study, analysis, or program evaluation with the basis to raise issues, challenges, and disruptions potentially useful for new arrangements of knowledge and practices. Keywords: Education by Work for Health Program. PET-Saude. Teaching-service integration. Education in health. Impact. O tema do impacto, frequente na discussao envolvendo politicas publicas de saude, foi tomado em consideracao. Ponderou-se o Programa de Educacao pelo Trabalho para a Saude, incentivo politico-financeiro do Ministerio da Saude, para questionar o dimensionamento da integracao ensino-servico. Pretendeu-se instigar ao pensamento, nao apresentar metodos e tecnicas, entretanto, usou-se um programa orientado pela acao das redes de atencao e objeto de um estudo de impacto. O objetivo foi contribuir com uma especie de dialogo aberto, levantando questoes e apontando a importancia de uma rede de pensamento. O impacto, tornado uma pergunta, foi o impulsionador, concluindo-se que faz-se necessario: abrir gavetas (problematizar concepcoes de base), enunciar perguntas (acolher desafios inovadores) e escrever (elaborar raciocinios disruptores), de modo que uma pesquisa, analise, ou avaliacao lance problemas, desafios e disrupturas quando se quer novos arranjos de conhecimentos e praticas. Palavras-chave: Educacao pelo Trabalho para a Saude. PET-Saude. Integracao ensino-servico. Educacao na saude. Impacto. El tema del impacto, frecuente en la discusion envolviendo politicas publicas de salud, fue tomado en consideracion. Se pondero el Programa de Educacion en el Trabajo para la Salud, incentivo politico-financiero del Ministerio de la Salud, para cuestionar el dimensionamiento de la integracion ensenanza-servicio. Se pretendio instigar al pensamiento, no presentar metodos y tecnicas, a traves de un Programa