What is expected of twenty-first-century honors students: an analysis of an integrative learning experience

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Journal of the National Collegiate Honors Council 2010-09, Vol.11 (2), p.57
Hauptverfasser:	Lopez-Chavez, Celia, Shepherd, Ursula L
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Academic achievement Educational programs Management
Online-Zugang:	Volltext
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