The servants of two discourses: how novice facilitators draw on their mathematics teaching experience

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Educational Studies in Mathematics 2023, Vol.112 (2), p.247
Hauptverfasser:	Schwarts, Gil, Elbaum-Cohen, Avital, Pöhler, Birte, Prediger, Susanne, Arcavi, Abraham, Karsenty, Ronnie
Format:	Report
Sprache:	eng
Schlagworte:	Continuing education Education Evaluation Mathematics Mathematics teachers Methods Professional development Study and teaching
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!