The Argumentation Toolkit: A resource for integrating argumentation into your science classroom

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Science scope (Washington, D.C.) D.C.), 2018-10, Vol.42 (3), p.74-78
Hauptverfasser:	GONZÁLEZ-HOWARD, MARIA, MARCO-BUJOSA, LISA, MCNEILL, KATHERINE L., GOSS, MEGAN, LOPER, SUZANNA
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Methods Sciences education TEACHER’S TOOLKIT
Online-Zugang:	Volltext
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