13
Tartalom ◊ Bevezetés ◊ I. A kompetenciákról ◊ I.1. Definíció, szerkezet, taxonómia ◊ II. A tanítás mint professzionális tevékenység kompetenciái ◊ II.1. Mi a curriculum? ◊ II.2. Curriculum és program ◊ II.3. Curriculum és felnőttoktatás ◊ II.4. Curriculum modellek ◊ II.5. A kompetenciák azonosítása,...
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
---|---|
Format: | Web Resource |
Sprache: | hun |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext bestellen |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Zusammenfassung: | Tartalom ◊ Bevezetés ◊ I. A kompetenciákról ◊ I.1. Definíció, szerkezet, taxonómia ◊ II. A tanítás mint professzionális tevékenység kompetenciái ◊ II.1. Mi a curriculum? ◊ II.2. Curriculum és program ◊ II.3. Curriculum és felnőttoktatás ◊ II.4. Curriculum modellek ◊ II.5. A kompetenciák azonosítása, foglalkozáselemzés, DACUM ◊ III. A felnőttoktatók kompetenciái ◊ Irodalomjegyzék ◊ Kompetencia-kérdőív ◊ Jegyzetek ◊ Tartalomjegyzék
Tartalom ◊ Bevezetés ◊ I. A kompetenciákról ◊ I.1. Definíció, szerkezet, taxonómia ◊ II. A tanítás mint professzionális tevékenység kompetenciái ◊ II.1. Mi a curriculum? ◊ II.2. Curriculum és program ◊ II.3. Curriculum és felnőttoktatás ◊ II.4. Curriculum modellek ◊ II.5. A kompetenciák azonosítása, foglalkozáselemzés, DACUM ◊ III. A felnőttoktatók kompetenciái ◊ Irodalomjegyzék ◊ Kompetencia-kérdőív ◊ Jegyzetek ◊ Tartalomjegyzék |
---|