Två arbetslag inom förskolan och deras syn på trivsel och arbetstillfredsställelse En kvalitativ studie

Det finns lite forskning kring förskollärares upplevelse av trivsel och arbetstillfredsställelse och därför syftade den här studien till att undersöka det hos förskollärare från två nybildade arbetslag. Studien genomfördes med en kvalitativ ansats med en tematisk analysmetod genom halvstrukturerade intervjuer och öppna observationer. Resultatet visade att aspekter som påverkade positivt var känsla av upprymdhet i att gå till arbetet, glädje i att vara med barnen och trygghet i arbetslagen. Aspekter som påverkade negativt var stress, tidsbrist och frustration över saker de inte kunde kontrollera. Deras arbetsmiljö skulle förbättras om de negativa aspekterna reducerades och om de fick göra de förändringar de önskade. Exempel på förändringar var att de ville ha mer tid till planering, mindre barngrupper och större budget. Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen) 10 poäng / 15 hp Det finns lite forskning kring förskollärares upplevelse av trivsel och arbetstillfredsställelse och därför syftade den här studien till att undersöka det hos förskollärare från två nybildade arbetslag. Studien genomfördes med en kvalitativ ansats med en tematisk analysmetod genom halvstrukturerade intervjuer och öppna observationer. Resultatet visade att aspekter som påverkade positivt var känsla av upprymdhet i att gå till arbetet, glädje i att vara med barnen och trygghet i arbetslagen. Aspekter som påverkade negativt var stress, tidsbrist och frustration över saker de inte kunde kontrollera. Deras arbetsmiljö skulle förbättras om de negativa aspekterna reducerades och om de fick göra de förändringar de önskade. Exempel på förändringar var att de ville ha mer tid till planering, mindre barngrupper och större budget. Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen) 10 poäng / 15 hp There is little research about preschool teachers' experience of well-being and job satisfaction and therefore this study aimed to examine it in preschool teachers from two newly formed teams. The study was conducted with a qualitative approach using a thematic method of analysis through semi-structured interviews and open observations. The result showed that aspects that had a positive impact were feeling of space in going to work, joy in being with the children and security in the Labor Code. Aspects that had a negative impact were stress, time shortages and frustration of things they could not control. Their work environment would be improved if the negative aspects were reduced and if they