Skriftserie från universitetspedagogiskt centrum

En i vårt tycke lyckad utprovning av en alternativ examinationsform till fysiska VFU-besök i de lärarstuderandes praktikskolor, med anledning av att VFU-besök tar mer och mer tid i anspråk i takt med att lärarutbildningens partnerområden sprids allt längre ut från universitetet. Examination med hjälp av film (video/digital) kombinerat med skriftlig dokumentation från de studerande samt sammanfattande kommentarer från mentorn (den lokala lärarutbildaren), ger de lärarstuderande ett utökat ansvar och inflytande för sitt eget lärande och sin egen examination samt höjer mentorernas delaktighet. Som en extra bonus erövrar de lärarstuderande kompetens för att hantera det idag så viktiga s.k. vidgade textbegreppet. Att kunna dokumentera med bilder och behärska bildmedieteknik är önskvärda färdigheter hos varje lärare som skall arbeta med dagens och morgondagens barn. Margareta Erhardsson och Katarina winka A successful examination of an alternative form of examination for physical VFU visits to the apprenticeships of teachers, given that VFU visits take more and more time to claim as teachers' training partner areas are increasingly spread out from the university. Examination using film (video/digital) combined with written documentation from the students and summary comments from the mentor (the local teacher educator), gives teachers students increased responsibility and influence for their own learning and their own examination and raises the participation of mentors. As an added bonus, they conquer the skills of teachers to deal with the important so-called broadened concept of text today. To be able to document with pictures and to master image-media technology is desirable skills for every teacher to work with today’s and tomorrow’s children. Margareta Erhardsson and Katarina winka En i vårt tycke lyckad utprovning av en alternativ examinationsform till fysiska VFU-besök i de lärarstuderandes praktikskolor, med anledning av att VFU-besök tar mer och mer tid i anspråk i takt med att lärarutbildningens partnerområden sprids allt längre ut från universitetet. Examination med hjälp av film (video/digital) kombinerat med skriftlig dokumentation från de studerande samt sammanfattande kommentarer från mentorn (den lokala lärarutbildaren), ger de lärarstuderande ett utökat ansvar och inflytande för sitt eget lärande och sin egen examination samt höjer mentorernas delaktighet. Som en extra bonus erövrar de lärarstuderande kompetens för att hantera det idag så vikt