Sind die Lernumgebungen im Politikunterricht lernförderlich? Eine Studie zu den Tiefenstrukturen

Politisches Lernen ist ein aktiver und konstruktiver Prozess. Es erfordert eine aktive Auseinandersetzung mit den Lerninhalten, um eine gut vernetzte und tragfähige Wissensstruktur aufzubauen. Je stärker Lernende sich mental aktiv mit dem Lerngegenstand auseinandersetzen, umso besser werden die Konz...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Weißeno, Georg, Köhle, Natalie, Schmidt, Anja, Weißeno, Simon, Landwehr, Barbara, Cave, Natalie
Format:	Tagungsbericht
Sprache:	ger
Schlagworte:	Bildung und Erziehung Bundesrepublik Deutschland cognitive factors Curriculum, Teaching, Didactics Education Fachdidaktik Federal Republic of Germany Informationsstand intermediate school knowledge kognitive Faktoren learning environment learning success Lernerfolg Lernumgebung level of information planning Planung Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture Political science Politikdidaktik Politikwissenschaft politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur politischer Unterricht pupil Qualitätsmerkmale Realschule Schüler Studie subject didactics teaching teaching politics Unterricht Unterricht, Didaktik Wissen
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