Les TIC en classe: Une porte ouverte sur la motivation

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Québec français 2005 (137), p.70-72
1. Verfasser:	Pellerin, Glorya
Format:	Artikel
Sprache:	fre
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	0316-2052 1923-5119