Voisins et non pas usagers, membres et non pas consommateurs, partenaires et non pas clients

À partir de son expérience personnelle, l’auteur décrit l’impact du contexte sur le processus d’apprentissage, et fait le lien avec les bibliothèques, des lieux d’apprentissage importants. Il explique comment celles-ci peuvent mieux répondre aux besoins de publics différents en les associant étroite...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Documentation et bibliothèques 2020-01, Vol.66 (1), p.5-11
1. Verfasser: Lankes, R. David
Format: Artikel
Sprache:fre
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:À partir de son expérience personnelle, l’auteur décrit l’impact du contexte sur le processus d’apprentissage, et fait le lien avec les bibliothèques, des lieux d’apprentissage importants. Il explique comment celles-ci peuvent mieux répondre aux besoins de publics différents en les associant étroitement à la bibliothèque, en faisant appel aux notions de « communauté » et de « conversation ». Il donne des exemples de bibliothèques ayant réussi à y parvenir.
ISSN:0315-2340
2291-8949
DOI:10.7202/1068823ar