Evaluation of an evolving virtual high school

A recent major trend in distance education is the emergence of K-12 virtual schools. This evaluative case study looked at the issues encountered and lessons learned by one school district during the first year of a virtual high school program. The purpose of the evaluation was to examine what happened when the school district initiated its virtual high school. It addressed such questions as why did the district establish the program, what challenges were faced when the program was implemented, how did the program change, and what types of issues need to be considered for the future. Auswertung des Entstehens einer virtuellen high school Ein neuer weit verbreiteter Trend im Fernunterricht ist die Ausbreitung von virtuellen K-12 Schulen. Diese evaluative Fallstudie untersuchte die Vorgänge und Ergebnisse, die sie in einem Schulbezirk während des ersten Jahres eines virtuellen High-School programms festgestellt hat. Der Zweck der Auswertung war, zu prüfen, was geschah, als der Schulbezirk seine virtuelle High-School initiierte. Er sprach solche Fragen an, wie, warum der Bezirk das Programm einführte, welche Herausforderungen stellten sich, als das Programm eingeführt wurde, wie das Programm geändert wurde und was in der Zukunft berücksichtigt werden müsste. L'évaluation d'un lyceé virtuel en mutation L'apparition des écoles primaires et secondaires virtuelles constitue une tendance récente et forte dans l'enseignement à distance. La présente étude de cas évaluée a pris en compte les problèmes rencontrés et les leçons qui en ont été retirées par un district scolaire pendant la première année d'un programme de Lycée Virtuel. Le but de cette évaluation était d'examiner ce qui s'est produit lorsque le district scolaire a lancé son Lycée Virtuel. On a posé des questions telles que «Pourquoi le district a-t-il établi un programme de ce genre,?», «Quels sont les défis qu'il a fallu relever lorsque le programme a été mis en place?», «Comment le programme a-t-il changé?» et «Quelles catégories de problèmes faut-il prendre en compte pour l'avenir?» La evaluation de un colegio virtual y de su evolucion La aparición de las escuelas primarias y secundarias virtuales constituye una tendencia nueva y fuerte en educación a distancia. El presente estudio de un caso evaluado examina los problemas encontrados y las lecciones sacadas por un distrito escolar durante el primero año de un programa de Colegio Virtual. El objetivo de esa evaluación era de examinar lo que sucedió cuan