CLUSTERED ANALYSIS OF TRAINING SCENARIOS FOR ADDRESSING NEURODEVELOPMENTAL DISORDERS

Methods and systems for simulating training and subpopulations and selecting training scenarios for neurodevelopmental disorders such as autism spectrum disorder (ASD) are described herein. Population data may be received. Skill data indicating skills associated with one or more behaviors exhibited by individuals with one or more neurodevelopmental disorders may be received. Behavioral goals may be identified. Scenario data indicating a plurality of different training scenarios may be generated. Efficacy data may be generated by estimating a probability that skills would be trained by a given training scenario. Estimated clinical success data may be generated by simulating, for each training scenario and for each subject subpopulation, a degree of behavioral change. A combination of a first subject subpopulation and a first training scenario may be selected. The first training scenario may be associated with training a plurality of different skills. Sont décrits dans la présente invention des procédés et des systèmes de simulation d'apprentissage de sous-populations et de sélection de scénarios d'apprentissage pour des troubles neurodéveloppementaux tels que le trouble du spectre autistique (TSA). Des données de population peuvent être reçues. Des données de compétences indiquant des compétences associées à un ou plusieurs comportements présentés par des individus présentant un ou plusieurs troubles neurodéveloppementaux peuvent être reçues. Des objectifs comportementaux peuvent être identifiés. Des données de scénario indiquant une pluralité de différents scénarios d'apprentissage peuvent être générées. Des données d'efficacité peuvent être générées par estimation d'une probabilité que les compétences seraient formées par un scénario d'apprentissage donné. Des données de succès clinique estimées peuvent être générées par simulation, pour chaque scénario d'apprentissage et pour chaque sous-population de sujets, d'un degré de changement de comportement. Une combinaison d'une première sous-population de sujets et d'un premier scénario d'apprentissage peut être sélectionnée. Le premier scénario d'apprentissage peut être associé à l'apprentissage d'une pluralité de compétences différentes.