SYSTEMS AND METHODS FOR ANALYZING AND TREATING LEARNING DISORDERS

Devices, systems, and methods are provided for analyzing and treating learning disorders using software as a medical device. A method may include identifying, by a device, application-based cognitive musical training (CMT) exercises associated with performance of software; receiving a first user input to generate a first sequence of the application-based CMT exercises; presenting a first application-based CMT exercise of the application-based CMT exercises based on the first sequence; receiving, during the presentation of the first application-based CMT exercise, a second user input indicative of a user interaction with the first application-based CMT exercise; generating, based on a comparison of the second user input to a performance threshold, a second sequence of the application-based CMT exercises, the first sequence different than the second sequence; and presenting a second application-based CMT exercise of the application-based CMT exercises based on the second sequence. La présente invention concerne des dispositifs, des systèmes et des procédés pour analyser et traiter des troubles de l'apprentissage à l'aide d'un logiciel en tant que dispositif médical. Un procédé peut consister à identifier, à l'aide d'un dispositif, des exercices de formation musicale cognitive (CMT) basés sur une application qui sont associés à la performance du logiciel ; à recevoir une première entrée utilisateur pour générer une première séquence des exercices de CMT basés sur une application ; à présenter un premier exercice de CMT basé sur une application parmi les exercices de CMT basés sur une application en fonction de la première séquence ; à recevoir, pendant la présentation du premier exercice de CMT basé sur une application, une seconde entrée utilisateur indicative d'une interaction d'utilisateur avec le premier exercice de CMT basé sur une application ; à générer, sur la base d'une comparaison de la seconde entrée utilisateur avec un seuil de performance, une seconde séquence des exercices de CMT basés sur une application, la première séquence étant différente de la seconde séquence ; et à présenter un second exercice de CMT basé sur une application parmi les exercices de CMT basés sur une application en fonction de la seconde séquence.