College Students with learning disabilities in accordance with the degree of smartphone using

An objective of the present invention is to identify and study how smartphone addiction of college students affects learning and what a factor to determine smartphone addiction is. A large change in daily life by use causing smartphone addiction is brought about in reality where a smartphone using frequency of college students is increasing. A degree of smartphone use of college students frequently using a smartphone in daily life was identified to identify a degree of learning disorders and investigate how badly a degree of smartphone addiction affects college students. Smartphone using factors causing learning disorders are identified in advance based on the identification and investigation to allow college students to concentrate on duties of students. Questions are specified in a survey for college students by a study conducted to understand a degree of learning disorders by a smartphone using degree of college students. 대학생의 대학생들의 스마트폰 중독과 학습에 어떤 영향을 미치는지 또는 스마트폰 중독을 결정하는 요인이 무엇인지를 파악하고 탐구하는데 그 목적을 둔다. 대학생들의 스마트폰 사용 빈도가 높아지고 있는 현실에서 스마트폰 중독을 일으킬만한 사용으로 인한 일상생활의 큰 변화를 가져오고 있다. 스마트폰을 일상에서 많이 사용하고 있는 대학생들의 스마트폰 사용 정도를 파악하고 이를 통하여 학습장애(LD;Learning disorder)정도를 파악하고 스마트폰 중독 정도가 얼마나 좋지 못한 영향을 미치고 있는지 조사하였다. 이를 기반으로 학습장애가 오는 스마트폰 사용 요인들을 사전에 파악하여 학생의 본분으로 집중할 수 있도록 할 수 있을 것이다. 대학생들의 스마트폰 사용 정도에 따른 학습장애가 얼마나 있는지 알아보고자 진행하는 연구로 대학생을 대상으로 설문으로 보고자 질문을 명시하였다.