مستويات تقدير الذات عند معلمي المرحلة الابتدائية في ضوء بعض المتغيرات
هدفت الدراسة الحالية إلى قياس مستوى تقدير الذات عند معلمي المرحلة الابتدائية، العاملين في مقاطعة وادي العلايق التابعة لمديرية التربية لولاية البليدة، كما هدفت أيضا إلى الكشف عن العلاقة بين تقدير الذات وجنس المعلم، اشتملت عينة الدراسة على (107) معلم من أصل (400) معلم، وقد تم اختيارهم عن طريق العينة ا...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Journal of psychological and educational studies 2020, Vol.13 (3), p.158-166 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara ; eng |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | هدفت الدراسة الحالية إلى قياس مستوى تقدير الذات عند معلمي المرحلة الابتدائية، العاملين في مقاطعة وادي العلايق التابعة لمديرية التربية لولاية البليدة، كما هدفت أيضا إلى الكشف عن العلاقة بين تقدير الذات وجنس المعلم، اشتملت عينة الدراسة على (107) معلم من أصل (400) معلم، وقد تم اختيارهم عن طريق العينة العشوائية البسيطة، ولجمع البيانات اللازمة استخدمنا مقياس تقدير الذات. وقد بينت نتائج الدراسة أن درجة تقدير الذات عند معلم المرحلة الابتدائية متوسط، وأنه لا توجد فروق في درجات تقدير الذات بين المعلمين والمعلمات. |
|---|---|
| ISSN: | 1112-9263 2588-2538 |