الحياة العلمية في الجامعين من القرن الخامس الهجري إلى القرن السابع الهجري
درسنا في هذا البحث الحياة العلمية في الجامعين و تطور حركة الفكر فيها، و التعرف على عوامل نهضتها العلمية و ازدهارها، وأماكن التعليم و الدراسة و أبرز علمائها الأعلام و آثارهم الفكرية، و لابد من الإشارة الى أن موضوع البحث هو من المواضيع المهمة التي لم تدرس من لدن الباحثين، نظرا لقلة المعلومات عنه في ال...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية : مجلة علمية محكمة. 2020, Vol.2020 (47), p.613-630 |
---|---|
Hauptverfasser: | , |
Format: | Artikel |
Sprache: | ara ; eng |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Zusammenfassung: | درسنا في هذا البحث الحياة العلمية في الجامعين و تطور حركة الفكر فيها، و التعرف على عوامل نهضتها العلمية و ازدهارها، وأماكن التعليم و الدراسة و أبرز علمائها الأعلام و آثارهم الفكرية، و لابد من الإشارة الى أن موضوع البحث هو من المواضيع المهمة التي لم تدرس من لدن الباحثين، نظرا لقلة المعلومات عنه في المصادر التاريخية، لذا بذلنا جهدنا في تتبع المعلومات و جمعها من مظانها المتعددة المتنوعة. كان لمدن و الناطق المجاورة للجامعين أثر واضح في تطور حركة الفكر فيها، كسورا و النيل و برس و نرس و المزيدية و غيرها، لهذا أصبحت الجامعين مركز العلم في الحلة، إذ انتقال إليها طلاب العلم و المعرفة للدراسة على يد كبار علمائها الأعلام.
لم يقتصر التعليم في الجامعين على أماكن محددة، بل كان طلبة العلم يتلقون علومهم في أماكن متعددة منها الكتاب، المساجد و المشاهد، دور العلماء و منازلهم، المكتبات، و التي أدت دورا مهما في تطور حياتها العلمية.
We have studied in this research the scientific life in the two universities and the development of the movement of thought in them, and identify the factors of its scientific renaissance and prosperity, and places of education and study and the most prominent scientists and their intellectual effects, it should be noted that the subject of research is an important topics not studied by researchers, due to lack of information Than in historical sources, so we made our effort to track and collect information from its many diverse aspects.
Cities and neighboring areas of the universities had a clear impact on the development of the movement of thought in them, such as fractures, Nile, Pers, Ners and many others, and for this became the center of science in Hilla, as students of science and knowledge moved to study by senior scientists media.
Education in the two universities was not limited to specific places, but students were taught in various places, including books, mosques and scenes, the role of scientists and their homes, and libraries, which played an important role in the development of scientific life. |
---|---|
ISSN: | 2304-3717 2312-8003 |