أثر استراتيجية المنظمات المعرفية التخطيطية في التحصيل لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية
يهدف هذا البحث إلى التعرف إلى (أثر استراتيجية المنظمات المعرفية التخطيطية في التحصيل وتنمية الميل لدي طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية) من خلال التحقيق من صحة الفرضيات الآتية: - لا يوجد فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوي (0,05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية اللاتي...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Journal Of Babylon Center For Humanities Studies 2017, Vol.7 (4), p.1-28 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara ; eng |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Schreiben Sie den ersten Kommentar!