Knowledge, attitude and practice in electronic education among teaching staff and students in governmental medical faculties-Khartoum State

Electronic education (E-education) is used worldwide as a basic tool for medical education for its advanced improving in medical training. In spite of its wide use in the system of the medical faculties in Sudan, e-education has not taken its right place yet. Objectives : To explore knowledge, attitude and practice (K. A. P) in electronic education among teaching staff and students in governmental medical faculties in Khartoum state 2013. Materials and Methods : This is a descriptive, cross-sectional, and institution-based study. A sample of 31 teachers and 345 students were chosen using stratified random sample. Structured pretested questionnaire was used for data collection. Data collected were fed to Statistical Package for Social Sciences (SPSS) version 20. Results: Knowledge about e-education was excellent (91. 3 %), attitude was highly positive (83. 9 %) and practice was good among73. 1%of the teachers. And among students knowledge about elearning was excellent (96. 8 %), attitude was positive in 70. 4 % and practice was average among 52. 2 % of them. Conclusion: The research shows a good K.A.P among the majority of the students and teachers in Governmental Khartoum State medical faculties especially among teachers. The K.A.P. increases with age among teachers and increases in the clinical level among students. The faculties which take care of e-education and made workshops show higher K.A.P. compared with other faculties. The faculties should take attention to e-education and introduce it in the most ideal way, and more researches should be conducted in this field. يستخدم التعليم الإلكتروني في جميع أنحاء العالم كأداة أساسية للتعليم الطبي لتحسين و تطوير التدريب الطبي. الخلفية : على الرغم من استخدام التعليم الإلكتروني على نطاق واسع في نظام لكليات الطب في السودان، الا انه لم يتخذ مكانه الصحيح حتى الآن. الأهداف : هي استكشاف المعرفة و المواقف و الممارسات في التعليم الإلكتروني بين أعضاء هيئة التدريس و الطلاب في كليك الطب الحكومية في ولاية الخرطوم-2013. المواد و الطرق : هذه دراسة وصفية، مستعرضة، قائمة على المؤسسة. و قد تم اختيار عينة من 31 أعضاء هيئة التدريس و 345 من طلاب كليات الطب باستخدام عينة عشوائية طبقية تم استخدام استبيان منظم و مختبر مسبقا لجمع البيانات تم تحليل البيانات باستخدام البرنامج الاحصائي (SPSS) الإصدار 20. النتائج : المعرفة حول التعليم الإلكتروني كانت ممتازة (91.3 %)، و كان الموقف منها ايجابيا للغاية (83.9 %) و كانت الممارسة جيدة (73.1 %) من أعضاء هيئة التدريس. و بين الطلاب المعرفة عن التعليم الإلكتروني كانت ممتازة (96.8 %)، و كان الموقف