تأثير برنامج بألعاب الإدراك في تنمية الموهبة و الذكاء الحركي لدى الأطفال ما قبل المدرسة
The research aims to : .1disclosure of the impact of the program in the development of games has to recognize the talent and intelligence to the children of the two sets of kinetic research . .2difference in the results of post-test program between games and cognition program unit integrated experti...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Dirāsāt wa-buhūt al-tarbiyat al-riyādiyyat (Online) 2014, Vol.2014 (37) |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara ; eng |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | |
|---|---|
| container_issue | 37 |
| container_start_page | |
| container_title | Dirāsāt wa-buhūt al-tarbiyat al-riyādiyyat (Online) |
| container_volume | 2014 |
| creator | فاطمة ناصر حسين المفتي، بيريفان عبد الله محمد سعيد الصفار، نشوان محمود داؤد |
| description | The research aims to :
.1disclosure of the impact of the program in the development of games has to
recognize the talent and intelligence to the children of the two sets of kinetic
research .
.2difference in the results of post-test program between games and cognition
program unit integrated expertise in the development of talent and intelligence
motor .
The researchers used the experimental method as it suits the nature of the search,
while the choice of the research community in a manner intentionally children from
kindergarten Paradise eligibility at the center of the province of Nineveh for the
academic year (2012 -2013) and Ranged in age from 5-6 years totaling (80)
boys and girls and distributors (3) people study, were selected (23) boys and girls
out of the two divisions of two studies of those who are characterized as the talent
they represent the research sample was also excluded (5) children to conduct the
experiment reconnaissance of IQ tests motor and the application model and the
educational unit to program games cognition and thus may total sample (18)
children from the gifted were divided into two groups, one experimental group
practiced Games cognition and the other control group practiced Games unit
experience integrated., for the purpose of reaching results were used arithmetic
mean, standard deviation, t-test for independent samples has emerged from the
study findings the following :
.1program achieved superior games cognition in the development of talent and
intelligence locomotor children to an experimental group .
.2the positive impact of the unity of experience in the integrated development of
the talent and intelligence of children locomotor control group .
3children outweigh the experimental group in the post tests on the children of the
control group in the development of talent and intelligence motor.
هدف البحث إلى :
1- الكشف عن تأثير برنامج بألعاب إدراك في تنمیة الموهبة و الذكاء الحركي لأطفال مجموعتي البحث.
2- الفرق في نتائج الاختبار البعدي بین برنامج ألعاب الإدراك و برنامج وحدة الخبرة المتكاملة في تنمیة الموهبة و الذكاء الحركي. و قد استخدم الباحثون المنهج التجریبي و ذلك لملاءمته و طبیعة البحث في حین تم اختیار مجتمع البحث بطریقة عمدیه من أطفال روضة الفردوس الأهلیة في مركز محافظة نینوى للعام الدراسي (2013-2012) و المتراوح أعمارهم ما بین (6-5) سنوات و البالغ عددهم (80) طفلا و طفلة و الموزعین على (3) شعب دراسیة، و تم اختیار (23) طفلا و طفلة من أصل شعبتین دراستین ممن یتمیزون بصفة الموهبة و هم یمثلون عینة البحث كما تم استبعاد (5) أطف |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>emarefa</sourceid><recordid>TN_cdi_emarefa_primary_419642</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>419642</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-emarefa_primary_4196423</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqFjc1qwlAQhS_FQoP6CIX7AoH8eNObdan0AdxLhAiBFsSsukyj1voUSihJ_EFDF-KbnHkbR-Pe1Xxnhu_MgzCcF-2bnvKshjBsbWvTVpb7JNpxHA0sx1O-0kobYok1MmxogUqiQEUz5DTF9hIymuCEHIXk3QR_2KNiSiUltJBY04ymLJbXM-OcftgqJc1r4UAp26s67Lg7ZY1xT7_1LsORkgtJfplL-kbBXLddn_2jbInHYfARh-3bbIrn7lvv9d0MP4NxOAz6o3HE9NXv2L7Xcdx79zNomotL</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>تأثير برنامج بألعاب الإدراك في تنمية الموهبة و الذكاء الحركي لدى الأطفال ما قبل المدرسة</title><source>EZB-FREE-00999 freely available EZB journals</source><creator>فاطمة ناصر حسين ; المفتي، بيريفان عبد الله محمد سعيد ; الصفار، نشوان محمود داؤد</creator><creatorcontrib>فاطمة ناصر حسين ; المفتي، بيريفان عبد الله محمد سعيد ; الصفار، نشوان محمود داؤد</creatorcontrib><description>The research aims to :
.1disclosure of the impact of the program in the development of games has to
recognize the talent and intelligence to the children of the two sets of kinetic
research .
.2difference in the results of post-test program between games and cognition
program unit integrated expertise in the development of talent and intelligence
motor .
The researchers used the experimental method as it suits the nature of the search,
while the choice of the research community in a manner intentionally children from
kindergarten Paradise eligibility at the center of the province of Nineveh for the
academic year (2012 -2013) and Ranged in age from 5-6 years totaling (80)
boys and girls and distributors (3) people study, were selected (23) boys and girls
out of the two divisions of two studies of those who are characterized as the talent
they represent the research sample was also excluded (5) children to conduct the
experiment reconnaissance of IQ tests motor and the application model and the
educational unit to program games cognition and thus may total sample (18)
children from the gifted were divided into two groups, one experimental group
practiced Games cognition and the other control group practiced Games unit
experience integrated., for the purpose of reaching results were used arithmetic
mean, standard deviation, t-test for independent samples has emerged from the
study findings the following :
.1program achieved superior games cognition in the development of talent and
intelligence locomotor children to an experimental group .
.2the positive impact of the unity of experience in the integrated development of
the talent and intelligence of children locomotor control group .
3children outweigh the experimental group in the post tests on the children of the
control group in the development of talent and intelligence motor.
هدف البحث إلى :
1- الكشف عن تأثير برنامج بألعاب إدراك في تنمیة الموهبة و الذكاء الحركي لأطفال مجموعتي البحث.
2- الفرق في نتائج الاختبار البعدي بین برنامج ألعاب الإدراك و برنامج وحدة الخبرة المتكاملة في تنمیة الموهبة و الذكاء الحركي. و قد استخدم الباحثون المنهج التجریبي و ذلك لملاءمته و طبیعة البحث في حین تم اختیار مجتمع البحث بطریقة عمدیه من أطفال روضة الفردوس الأهلیة في مركز محافظة نینوى للعام الدراسي (2013-2012) و المتراوح أعمارهم ما بین (6-5) سنوات و البالغ عددهم (80) طفلا و طفلة و الموزعین على (3) شعب دراسیة، و تم اختیار (23) طفلا و طفلة من أصل شعبتین دراستین ممن یتمیزون بصفة الموهبة و هم یمثلون عینة البحث كما تم استبعاد (5) أطفال لإجراء التجربة الاستطلاعية لاختبارات الذكاء الحركي و تطبیق نموذج وحدة تعلیمیة لبرنامج العاب الإدراك و بذلك تكون قد بلغت عینة البحث (18) طفلا و طفلة من الموهوبین تم تقسیمهم إلى مجموعتین أحدهما مجموعة تجریبیة تمارس ألعاب الإدراك و الأخرى مجموعة ضابطة تمارس ألعاب وحدة الخبرة المتكاملة. و لغرض التوصل إلى النتائج تم استخدام الوسط الحسابي و الانحراف المعیاري و اختبار (ت) للعینات المستقلة و قد خرجت الدراسة بالاستنتاجات الآتية :
1- حقق برنامج ألعاب الإدراك تفوقا في تنمیة الموهبة و الذكاء الحركي لأطفال المجموعة لتجریبیة.
2- التأثیر الایجابي لوحدة الخبرة المتكاملة في تنمیة الموهبة و الذكاء الحركي لأطفال المجموعة الضابطة.
3- تفوق أطفال المجموعة التجریبیة في الاختبارات البعدیة على أطفال المجموعة الضابطة في تنمیة الموهبة و الذكاء الحركي.</description><identifier>ISSN: 1818-1503</identifier><identifier>EISSN: 2789-6560</identifier><language>ara ; eng</language><publisher>البصرة، العراق: جامعة البصرة، كلية التربية البدنية و علوم الرياضة</publisher><subject>أطفال ما قبل المدرسة ; الأطفال ما قبل المدرسة ; الألعاب التعليمية ; التحليل السببي ; التعليم ; التفكير ; الذاكرة ; الذكاء ; الفروق الفردية ; المنطق ; تعليم ; علم النفس</subject><ispartof>Dirāsāt wa-buhūt al-tarbiyat al-riyādiyyat (Online), 2014, Vol.2014 (37)</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>فاطمة ناصر حسين</creatorcontrib><creatorcontrib>المفتي، بيريفان عبد الله محمد سعيد</creatorcontrib><creatorcontrib>الصفار، نشوان محمود داؤد</creatorcontrib><title>تأثير برنامج بألعاب الإدراك في تنمية الموهبة و الذكاء الحركي لدى الأطفال ما قبل المدرسة</title><title>Dirāsāt wa-buhūt al-tarbiyat al-riyādiyyat (Online)</title><description>The research aims to :
.1disclosure of the impact of the program in the development of games has to
recognize the talent and intelligence to the children of the two sets of kinetic
research .
.2difference in the results of post-test program between games and cognition
program unit integrated expertise in the development of talent and intelligence
motor .
The researchers used the experimental method as it suits the nature of the search,
while the choice of the research community in a manner intentionally children from
kindergarten Paradise eligibility at the center of the province of Nineveh for the
academic year (2012 -2013) and Ranged in age from 5-6 years totaling (80)
boys and girls and distributors (3) people study, were selected (23) boys and girls
out of the two divisions of two studies of those who are characterized as the talent
they represent the research sample was also excluded (5) children to conduct the
experiment reconnaissance of IQ tests motor and the application model and the
educational unit to program games cognition and thus may total sample (18)
children from the gifted were divided into two groups, one experimental group
practiced Games cognition and the other control group practiced Games unit
experience integrated., for the purpose of reaching results were used arithmetic
mean, standard deviation, t-test for independent samples has emerged from the
study findings the following :
.1program achieved superior games cognition in the development of talent and
intelligence locomotor children to an experimental group .
.2the positive impact of the unity of experience in the integrated development of
the talent and intelligence of children locomotor control group .
3children outweigh the experimental group in the post tests on the children of the
control group in the development of talent and intelligence motor.
هدف البحث إلى :
1- الكشف عن تأثير برنامج بألعاب إدراك في تنمیة الموهبة و الذكاء الحركي لأطفال مجموعتي البحث.
2- الفرق في نتائج الاختبار البعدي بین برنامج ألعاب الإدراك و برنامج وحدة الخبرة المتكاملة في تنمیة الموهبة و الذكاء الحركي. و قد استخدم الباحثون المنهج التجریبي و ذلك لملاءمته و طبیعة البحث في حین تم اختیار مجتمع البحث بطریقة عمدیه من أطفال روضة الفردوس الأهلیة في مركز محافظة نینوى للعام الدراسي (2013-2012) و المتراوح أعمارهم ما بین (6-5) سنوات و البالغ عددهم (80) طفلا و طفلة و الموزعین على (3) شعب دراسیة، و تم اختیار (23) طفلا و طفلة من أصل شعبتین دراستین ممن یتمیزون بصفة الموهبة و هم یمثلون عینة البحث كما تم استبعاد (5) أطفال لإجراء التجربة الاستطلاعية لاختبارات الذكاء الحركي و تطبیق نموذج وحدة تعلیمیة لبرنامج العاب الإدراك و بذلك تكون قد بلغت عینة البحث (18) طفلا و طفلة من الموهوبین تم تقسیمهم إلى مجموعتین أحدهما مجموعة تجریبیة تمارس ألعاب الإدراك و الأخرى مجموعة ضابطة تمارس ألعاب وحدة الخبرة المتكاملة. و لغرض التوصل إلى النتائج تم استخدام الوسط الحسابي و الانحراف المعیاري و اختبار (ت) للعینات المستقلة و قد خرجت الدراسة بالاستنتاجات الآتية :
1- حقق برنامج ألعاب الإدراك تفوقا في تنمیة الموهبة و الذكاء الحركي لأطفال المجموعة لتجریبیة.
2- التأثیر الایجابي لوحدة الخبرة المتكاملة في تنمیة الموهبة و الذكاء الحركي لأطفال المجموعة الضابطة.
3- تفوق أطفال المجموعة التجریبیة في الاختبارات البعدیة على أطفال المجموعة الضابطة في تنمیة الموهبة و الذكاء الحركي.</description><subject>أطفال ما قبل المدرسة</subject><subject>الأطفال ما قبل المدرسة</subject><subject>الألعاب التعليمية</subject><subject>التحليل السببي</subject><subject>التعليم</subject><subject>التفكير</subject><subject>الذاكرة</subject><subject>الذكاء</subject><subject>الفروق الفردية</subject><subject>المنطق</subject><subject>تعليم</subject><subject>علم النفس</subject><issn>1818-1503</issn><issn>2789-6560</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2014</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNqFjc1qwlAQhS_FQoP6CIX7AoH8eNObdan0AdxLhAiBFsSsukyj1voUSihJ_EFDF-KbnHkbR-Pe1Xxnhu_MgzCcF-2bnvKshjBsbWvTVpb7JNpxHA0sx1O-0kobYok1MmxogUqiQEUz5DTF9hIymuCEHIXk3QR_2KNiSiUltJBY04ymLJbXM-OcftgqJc1r4UAp26s67Lg7ZY1xT7_1LsORkgtJfplL-kbBXLddn_2jbInHYfARh-3bbIrn7lvv9d0MP4NxOAz6o3HE9NXv2L7Xcdx79zNomotL</recordid><startdate>2014</startdate><enddate>2014</enddate><creator>فاطمة ناصر حسين</creator><creator>المفتي، بيريفان عبد الله محمد سعيد</creator><creator>الصفار، نشوان محمود داؤد</creator><general>جامعة البصرة، كلية التربية البدنية و علوم الرياضة</general><scope>ACFWV</scope><scope>ACNOP</scope><scope>ADJCN</scope><scope>AFFIF</scope><scope>AGZBS</scope><scope>AHFXO</scope><scope>AHHHR</scope><scope>AHMDM</scope><scope>AHQOB</scope></search><sort><creationdate>2014</creationdate><title>تأثير برنامج بألعاب الإدراك في تنمية الموهبة و الذكاء الحركي لدى الأطفال ما قبل المدرسة</title><author>فاطمة ناصر حسين ; المفتي، بيريفان عبد الله محمد سعيد ; الصفار، نشوان محمود داؤد</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-emarefa_primary_4196423</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara ; eng</language><creationdate>2014</creationdate><topic>أطفال ما قبل المدرسة</topic><topic>الأطفال ما قبل المدرسة</topic><topic>الألعاب التعليمية</topic><topic>التحليل السببي</topic><topic>التعليم</topic><topic>التفكير</topic><topic>الذاكرة</topic><topic>الذكاء</topic><topic>الفروق الفردية</topic><topic>المنطق</topic><topic>تعليم</topic><topic>علم النفس</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>فاطمة ناصر حسين</creatorcontrib><creatorcontrib>المفتي، بيريفان عبد الله محمد سعيد</creatorcontrib><creatorcontrib>الصفار، نشوان محمود داؤد</creatorcontrib><collection>قاعدة التعليم والعلوم التربوية - e-Marefa Educational Sciences</collection><collection>قاعدة دراسات الشباب - e-Marefa Youth Studies</collection><collection>الدوريات العلمية والإحصائية - e-Marefa Academic and Statistical Periodicals</collection><collection>قاعدة دراسات المرأة - e-Marefa Women Studies</collection><collection>قاعدة العلوم الاجتماعية - e-Marefa Social Sciences</collection><collection>معرفة - المحتوى العربي الأكاديمي المتكامل - e-Marefa Academic Complete</collection><collection>دراسات الشرق الأوسط - e-Marefa Middle Eastern Studies</collection><collection>قاعدة العلوم الإنسانية - e-Marefa Humanities</collection><collection>الشؤون الدولية والعربية - e-Marefa International & Arab Affairs</collection><jtitle>Dirāsāt wa-buhūt al-tarbiyat al-riyādiyyat (Online)</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>فاطمة ناصر حسين</au><au>المفتي، بيريفان عبد الله محمد سعيد</au><au>الصفار، نشوان محمود داؤد</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>تأثير برنامج بألعاب الإدراك في تنمية الموهبة و الذكاء الحركي لدى الأطفال ما قبل المدرسة</atitle><jtitle>Dirāsāt wa-buhūt al-tarbiyat al-riyādiyyat (Online)</jtitle><date>2014</date><risdate>2014</risdate><volume>2014</volume><issue>37</issue><issn>1818-1503</issn><eissn>2789-6560</eissn><abstract>The research aims to :
.1disclosure of the impact of the program in the development of games has to
recognize the talent and intelligence to the children of the two sets of kinetic
research .
.2difference in the results of post-test program between games and cognition
program unit integrated expertise in the development of talent and intelligence
motor .
The researchers used the experimental method as it suits the nature of the search,
while the choice of the research community in a manner intentionally children from
kindergarten Paradise eligibility at the center of the province of Nineveh for the
academic year (2012 -2013) and Ranged in age from 5-6 years totaling (80)
boys and girls and distributors (3) people study, were selected (23) boys and girls
out of the two divisions of two studies of those who are characterized as the talent
they represent the research sample was also excluded (5) children to conduct the
experiment reconnaissance of IQ tests motor and the application model and the
educational unit to program games cognition and thus may total sample (18)
children from the gifted were divided into two groups, one experimental group
practiced Games cognition and the other control group practiced Games unit
experience integrated., for the purpose of reaching results were used arithmetic
mean, standard deviation, t-test for independent samples has emerged from the
study findings the following :
.1program achieved superior games cognition in the development of talent and
intelligence locomotor children to an experimental group .
.2the positive impact of the unity of experience in the integrated development of
the talent and intelligence of children locomotor control group .
3children outweigh the experimental group in the post tests on the children of the
control group in the development of talent and intelligence motor.
هدف البحث إلى :
1- الكشف عن تأثير برنامج بألعاب إدراك في تنمیة الموهبة و الذكاء الحركي لأطفال مجموعتي البحث.
2- الفرق في نتائج الاختبار البعدي بین برنامج ألعاب الإدراك و برنامج وحدة الخبرة المتكاملة في تنمیة الموهبة و الذكاء الحركي. و قد استخدم الباحثون المنهج التجریبي و ذلك لملاءمته و طبیعة البحث في حین تم اختیار مجتمع البحث بطریقة عمدیه من أطفال روضة الفردوس الأهلیة في مركز محافظة نینوى للعام الدراسي (2013-2012) و المتراوح أعمارهم ما بین (6-5) سنوات و البالغ عددهم (80) طفلا و طفلة و الموزعین على (3) شعب دراسیة، و تم اختیار (23) طفلا و طفلة من أصل شعبتین دراستین ممن یتمیزون بصفة الموهبة و هم یمثلون عینة البحث كما تم استبعاد (5) أطفال لإجراء التجربة الاستطلاعية لاختبارات الذكاء الحركي و تطبیق نموذج وحدة تعلیمیة لبرنامج العاب الإدراك و بذلك تكون قد بلغت عینة البحث (18) طفلا و طفلة من الموهوبین تم تقسیمهم إلى مجموعتین أحدهما مجموعة تجریبیة تمارس ألعاب الإدراك و الأخرى مجموعة ضابطة تمارس ألعاب وحدة الخبرة المتكاملة. و لغرض التوصل إلى النتائج تم استخدام الوسط الحسابي و الانحراف المعیاري و اختبار (ت) للعینات المستقلة و قد خرجت الدراسة بالاستنتاجات الآتية :
1- حقق برنامج ألعاب الإدراك تفوقا في تنمیة الموهبة و الذكاء الحركي لأطفال المجموعة لتجریبیة.
2- التأثیر الایجابي لوحدة الخبرة المتكاملة في تنمیة الموهبة و الذكاء الحركي لأطفال المجموعة الضابطة.
3- تفوق أطفال المجموعة التجریبیة في الاختبارات البعدیة على أطفال المجموعة الضابطة في تنمیة الموهبة و الذكاء الحركي.</abstract><cop>البصرة، العراق</cop><pub>جامعة البصرة، كلية التربية البدنية و علوم الرياضة</pub><tpages>21 ص.</tpages></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1818-1503 |
| ispartof | Dirāsāt wa-buhūt al-tarbiyat al-riyādiyyat (Online), 2014, Vol.2014 (37) |
| issn | 1818-1503 2789-6560 |
| language | ara ; eng |
| recordid | cdi_emarefa_primary_419642 |
| source | EZB-FREE-00999 freely available EZB journals |
| subjects | أطفال ما قبل المدرسة الأطفال ما قبل المدرسة الألعاب التعليمية التحليل السببي التعليم التفكير الذاكرة الذكاء الفروق الفردية المنطق تعليم علم النفس |
| title | تأثير برنامج بألعاب الإدراك في تنمية الموهبة و الذكاء الحركي لدى الأطفال ما قبل المدرسة |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-02T11%3A47%3A54IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-emarefa&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D8%AA%D8%A3%D8%AB%D9%8A%D8%B1%20%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC%20%D8%A8%D8%A3%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D9%83%20%D9%81%D9%8A%20%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D9%87%D8%A8%D8%A9%20%D9%88%20%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1%20%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D9%83%D9%8A%20%D9%84%D8%AF%D9%89%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84%20%D9%85%D8%A7%20%D9%82%D8%A8%D9%84%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9&rft.jtitle=Dir%C4%81s%C4%81t%20wa-buh%C5%ABt%20al-tarbiyat%20al-riy%C4%81diyyat%20(Online)&rft.au=%D9%81%D8%A7%D8%B7%D9%85%D8%A9%20%D9%86%D8%A7%D8%B5%D8%B1%20%D8%AD%D8%B3%D9%8A%D9%86&rft.date=2014&rft.volume=2014&rft.issue=37&rft.issn=1818-1503&rft.eissn=2789-6560&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cemarefa%3E419642%3C/emarefa%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |