وضع درجات و مستويات معيارية لبعض المهارات الأساسية بكرة السلة لطلبة قسم التربية الرياضية في كلية التربية الأساسية

تكمن أهمية البحث في إيجاد الدرجات و المستويات المعيارية لبعض المهـارات الأساسية بكرة السلة و ذلك لعدم توفر معايير ثابتة و محددة يتم مـن خلالهـا قيـاس أداء الطلاب في أدائهم للمهارات الأساسية في كرة السلة. إذ أن مشكلة البحث تظهر من خلال عدم وجود معايير يمكن الرجوع إليها عند محاولتنا لتحديد مستوى الطلاب في مهارات كرة السلة. و يهدف البحث إلى: وضع درجات و مستويات معيارية لبعض المهارات الأساسية بكرة السلة. أما مجالات البحث فقد كانت : المجال البشري : طلاب المرحلة الأولى في قسم التربية الرياضـية/ كليـة التربيـة الأساسية في جامعة الموصل للعام الدراسي ٢٠٠٨/٢٠٠٧م. .م٢٠٠٨/٢/١ و لغاية ٢٠٠٧/١١ / ١ من الفترة : الزماني المجال المكاني : القاعة الرياضية في كلية التربية الأساسية. و قد اشتملت عينة البحث على (٦٠) طالبا من اصل (٧٠) طالبا و طالبـة بعـد استبعاد الطالبات و الطلبة الراسبون، حيث أصبحت العينة تمثل نسـبة (٨٥.٧١%) مـن المجتمع الأصلي للبحث. و من خلال المعالجات الإحصائية للبيانات الخام استنتج الباحثون ما يلي: أن الاختبارات المأخوذة للمهارات الأساسية تتلاءم و مستوى عينة البحث. تم إيجاد الدرجات و المستويات المعيارية لاختبارات المهارات الأساسية بكرة السلة. أن اغلب أفراد عينة البحث كانوا في المستوى المعياري متوسط. اعتماد الدرجات و المستويات المعيارية المستخلصة من هذه الدراسـة لتقـويم أداء طلاب السنة الأولى في قسم التربية الرياضية في الامتحانات الفصلية و النهائية فـي المهارات الأساسية بكرة السلة. إجراء دراسة مشابهة على بقية الألعاب الفرقية في قسم التربية الرياضية في كليـة التربية الأساسية.