السلوك الاستكشافي و علاقته بالإبداع الحركي لدى أطفال المرحلة الابتدائية

هدف البحث إلى : التعرف على السلوك الاستكشافي و الإبداع الحركي و مكوناته لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، أما الهدف الثاني فكان التعرف على العلاقة بين السلوك الاستكشافي و قدرات الإبداع الحركي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، و الهدف الثالث التعرف على العلاقة بين السلوك الاستكشافي و الإبداع الحركي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. أما الفرضية الأولى فكانت : توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين السلوك الاستكشافي و قدرات الإبداع الحركي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، و الفرضية الثانية توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين السلوك الاستكشافي الإبداع الحركي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوب العلاقات الارتباطية على عينة تكونت من (40) تلميذا من مدرسة (مرجعيون) التابعة لتربية الرصافة للموسم الدراسي 2012–2013 م، و قد أجرت الباحثة الاختبارات الخاصة بالسلوك الاستكشافي و الإبداع الحركي و مكوناته على عينة البحث، و تمت معالجة النتائج إحصائيا عن طريق استخدام الحقيبة الإحصائية نظام الــ SPSS، أما أهم الاستنتاجات فكانت : أظهرت النتائج عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين السلوك الاستكشافي و قدرات الإبداع الحركي لدى تلاميذ الأول الابتدائي، كما أظهرت النتائج عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين السلوك الاستكشافي و الإبداع الحركي لدى تلاميذ الأول الابتدائي. و بعد عرض الاستنتاجات قدمت الباحثة مجموعة توصيات منها ضرورة اهتمام وزارة التربية بالمناهج التي تعمل على تطوير السلوك الاستكشافي و قدرات الإبداع الحركي.