معوقات الإشراف التربوي في محافظة نينوي من وجهة نظر المشرفين التربويين

هدف البحث تحديد معوقات الإشراف التربوي في محافظة نينوي من وجهة نظر المشرفين التربويين. وفيما إذا كانت هنالك فروق ذات دلالة إحصائية في معوقات الإشراف التربوي تبعاً لمتغير الجنس ومتغير التخصص (علمي-إنساني). تكونت العينة من (50) مشرفاً ومشرفة للمدارس الابتدائية للعام الدراسي (2006-2007) اختيروا بالطريق...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	al-Tarbiyah wa-al-ʻilm lil-ʻulūm al-insānīyah : majallah ʻilmīyah muḥakkamah taṣduru ʻan Kullīyat al-Tarbiyah lil-ʻUlūm al-Insānīyah fī Jāmiʻat al-Mawṣil 2009, Vol.16 (1), p.317-351
Hauptverfasser:	عباس، محمد علي, شهاب، شهرزاد محمد
Format:	Artikel
Sprache:	ara ; eng
Schlagworte:	الإرشاد التربوي الإشراف التربوي التوجيه التربوي العملية التربوية المشاكل التربوية المشرفون التربويون نينوي. العراق
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

container_end_page	351
container_issue	1
container_start_page	317
container_title	al-Tarbiyah wa-al-ʻilm lil-ʻulūm al-insānīyah : majallah ʻilmīyah muḥakkamah taṣduru ʻan Kullīyat al-Tarbiyah lil-ʻUlūm al-Insānīyah fī Jāmiʻat al-Mawṣil
container_volume	16
creator	عباس، محمد علي شهاب، شهرزاد محمد
description	هدف البحث تحديد معوقات الإشراف التربوي في محافظة نينوي من وجهة نظر المشرفين التربويين. وفيما إذا كانت هنالك فروق ذات دلالة إحصائية في معوقات الإشراف التربوي تبعاً لمتغير الجنس ومتغير التخصص (علمي-إنساني). تكونت العينة من (50) مشرفاً ومشرفة للمدارس الابتدائية للعام الدراسي (2006-2007) اختيروا بالطريقة العشوائية يمثلون نسبة (86%) من مجتمع البحث وتم استخدام استبيان مؤلف من (54) فقرة لجمع البيانات. وتم تحليل البيانات باستخدام الوسط المرجح والوزن المئوي والاختبار الزائي ومعامل ارتباط بيرسون. وأظهرت النتائج أن معوقات الإشراف التربوي في محافظة نينوي من وجهة نظر المشرفين التربويين تمثلت في (47) معوقاً. توزعت على (5) مجالات رئيسة مرتبة حسب درجة حدتها هي 1- معوقات المجال الإداري 2- معوقات المجال الفني 3- معوقات المجال الشخصي 4- معوقات المجال الاقتصادي 5- معوقات المجال الاجتماعي. كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في (8) معوقات يعزى إلى عامل الجنس وكذلك في (9) معوقات يعزى إلى عامل التخصص (علمي-إنساني). وتوصلت الدراسة إلى عدد من الاستنتاجات والتوصيات ووضعت بعض المقترحات
format	Article
fullrecord	<record><control><sourceid>emarefa_alman</sourceid><recordid>TN_cdi_emarefa_primary_335167</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>335167</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-a477-666a2fc91db47333c25ffbbb05bcb1440c872e1000231f76398843476376cbd13</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpVj8tKAzEUhrNQsNQ-gjAvMDDJySTTpRRvUHDThbuSZCaodEQ6uHBnxaml7yHVoouCi_ZNTt7GZEYEF-f6_eeHs0c6NKMspiy9OiC9qrpNkoRlErgUHfLkaty5hXvGFa4jXLkXfMNv3Phu1o5rP7x7xTJys5Bq_AoQt_gRublb-mhg7eaRW-Cne22A55vGwB94v3DrBf8dw-qQ7Fs1qYreb-2S0enJaHAeDy_PLgbHw1hxKWMhhGLW9GmuuQQAw1JrtdZJqo2mnCcmk6yg4TOgVgroZxkPH4IURucUuuSotS1KNS2sGt9Pb3z3OAZIqZCeRy1Xk1Ld5Q-luv6TcM4FcPgBLnyLPg</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>معوقات الإشراف التربوي في محافظة نينوي من وجهة نظر المشرفين التربويين</title><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><creator>عباس، محمد علي ; شهاب، شهرزاد محمد</creator><creatorcontrib>عباس، محمد علي ; شهاب، شهرزاد محمد</creatorcontrib><description>هدف البحث تحديد معوقات الإشراف التربوي في محافظة نينوي من وجهة نظر المشرفين التربويين. وفيما إذا كانت هنالك فروق ذات دلالة إحصائية في معوقات الإشراف التربوي تبعاً لمتغير الجنس ومتغير التخصص (علمي-إنساني). تكونت العينة من (50) مشرفاً ومشرفة للمدارس الابتدائية للعام الدراسي (2006-2007) اختيروا بالطريقة العشوائية يمثلون نسبة (86%) من مجتمع البحث وتم استخدام استبيان مؤلف من (54) فقرة لجمع البيانات. وتم تحليل البيانات باستخدام الوسط المرجح والوزن المئوي والاختبار الزائي ومعامل ارتباط بيرسون. وأظهرت النتائج أن معوقات الإشراف التربوي في محافظة نينوي من وجهة نظر المشرفين التربويين تمثلت في (47) معوقاً. توزعت على (5) مجالات رئيسة مرتبة حسب درجة حدتها هي 1- معوقات المجال الإداري 2- معوقات المجال الفني 3- معوقات المجال الشخصي 4- معوقات المجال الاقتصادي 5- معوقات المجال الاجتماعي. كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في (8) معوقات يعزى إلى عامل الجنس وكذلك في (9) معوقات يعزى إلى عامل التخصص (علمي-إنساني). وتوصلت الدراسة إلى عدد من الاستنتاجات والتوصيات ووضعت بعض المقترحات</description><identifier>ISSN: 1812-125X</identifier><language>ara ; eng</language><publisher>الموصل، العراق: جامعة الموصل - كلية التربية</publisher><subject>الإرشاد التربوي ; الإشراف التربوي ; التوجيه التربوي ; العملية التربوية ; المشاكل التربوية ; المشرفون التربويون ; نينوي. العراق</subject><ispartof>al-Tarbiyah wa-al-ʻilm lil-ʻulūm al-insānīyah : majallah ʻilmīyah muḥakkamah taṣduru ʻan Kullīyat al-Tarbiyah lil-ʻUlūm al-Insānīyah fī Jāmiʻat al-Mawṣil, 2009, Vol.16 (1), p.317-351</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,777,781,4010</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>عباس، محمد علي</creatorcontrib><creatorcontrib>شهاب، شهرزاد محمد</creatorcontrib><title>معوقات الإشراف التربوي في محافظة نينوي من وجهة نظر المشرفين التربويين</title><title>al-Tarbiyah wa-al-ʻilm lil-ʻulūm al-insānīyah : majallah ʻilmīyah muḥakkamah taṣduru ʻan Kullīyat al-Tarbiyah lil-ʻUlūm al-Insānīyah fī Jāmiʻat al-Mawṣil</title><addtitle>مجلة التربية والعلم</addtitle><description>هدف البحث تحديد معوقات الإشراف التربوي في محافظة نينوي من وجهة نظر المشرفين التربويين. وفيما إذا كانت هنالك فروق ذات دلالة إحصائية في معوقات الإشراف التربوي تبعاً لمتغير الجنس ومتغير التخصص (علمي-إنساني). تكونت العينة من (50) مشرفاً ومشرفة للمدارس الابتدائية للعام الدراسي (2006-2007) اختيروا بالطريقة العشوائية يمثلون نسبة (86%) من مجتمع البحث وتم استخدام استبيان مؤلف من (54) فقرة لجمع البيانات. وتم تحليل البيانات باستخدام الوسط المرجح والوزن المئوي والاختبار الزائي ومعامل ارتباط بيرسون. وأظهرت النتائج أن معوقات الإشراف التربوي في محافظة نينوي من وجهة نظر المشرفين التربويين تمثلت في (47) معوقاً. توزعت على (5) مجالات رئيسة مرتبة حسب درجة حدتها هي 1- معوقات المجال الإداري 2- معوقات المجال الفني 3- معوقات المجال الشخصي 4- معوقات المجال الاقتصادي 5- معوقات المجال الاجتماعي. كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في (8) معوقات يعزى إلى عامل الجنس وكذلك في (9) معوقات يعزى إلى عامل التخصص (علمي-إنساني). وتوصلت الدراسة إلى عدد من الاستنتاجات والتوصيات ووضعت بعض المقترحات</description><subject>الإرشاد التربوي</subject><subject>الإشراف التربوي</subject><subject>التوجيه التربوي</subject><subject>العملية التربوية</subject><subject>المشاكل التربوية</subject><subject>المشرفون التربويون</subject><subject>نينوي. العراق</subject><issn>1812-125X</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2009</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpVj8tKAzEUhrNQsNQ-gjAvMDDJySTTpRRvUHDThbuSZCaodEQ6uHBnxaml7yHVoouCi_ZNTt7GZEYEF-f6_eeHs0c6NKMspiy9OiC9qrpNkoRlErgUHfLkaty5hXvGFa4jXLkXfMNv3Phu1o5rP7x7xTJys5Bq_AoQt_gRublb-mhg7eaRW-Cne22A55vGwB94v3DrBf8dw-qQ7Fs1qYreb-2S0enJaHAeDy_PLgbHw1hxKWMhhGLW9GmuuQQAw1JrtdZJqo2mnCcmk6yg4TOgVgroZxkPH4IURucUuuSotS1KNS2sGt9Pb3z3OAZIqZCeRy1Xk1Ld5Q-luv6TcM4FcPgBLnyLPg</recordid><startdate>2009</startdate><enddate>2009</enddate><creator>عباس، محمد علي</creator><creator>شهاب، شهرزاد محمد</creator><general>جامعة الموصل - كلية التربية</general><general>جامعة الموصل، كلية التربية للعلوم الإنسانية</general><scope>HDQHO</scope><scope>ACFWV</scope><scope>ADJCN</scope><scope>AGZBS</scope><scope>AHFXO</scope><scope>AHHHR</scope><scope>AHMDM</scope><scope>AHQOB</scope></search><sort><creationdate>2009</creationdate><title>معوقات الإشراف التربوي في محافظة نينوي من وجهة نظر المشرفين التربويين</title><author>عباس، محمد علي ; شهاب، شهرزاد محمد</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-a477-666a2fc91db47333c25ffbbb05bcb1440c872e1000231f76398843476376cbd13</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara ; eng</language><creationdate>2009</creationdate><topic>الإرشاد التربوي</topic><topic>الإشراف التربوي</topic><topic>التوجيه التربوي</topic><topic>العملية التربوية</topic><topic>المشاكل التربوية</topic><topic>المشرفون التربويون</topic><topic>نينوي. العراق</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>عباس، محمد علي</creatorcontrib><creatorcontrib>شهاب، شهرزاد محمد</creatorcontrib><collection>EduSearch Arabic Database (Full Text Only- for Discovery)</collection><collection>قاعدة التعليم والعلوم التربوية - e-Marefa Educational Sciences</collection><collection>الدوريات العلمية والإحصائية - e-Marefa Academic and Statistical Periodicals</collection><collection>قاعدة العلوم الاجتماعية - e-Marefa Social Sciences</collection><collection>معرفة - المحتوى العربي الأكاديمي المتكامل - e-Marefa Academic Complete</collection><collection>دراسات الشرق الأوسط - e-Marefa Middle Eastern Studies</collection><collection>قاعدة العلوم الإنسانية - e-Marefa Humanities</collection><collection>الشؤون الدولية والعربية - e-Marefa International & Arab Affairs</collection><jtitle>al-Tarbiyah wa-al-ʻilm lil-ʻulūm al-insānīyah : majallah ʻilmīyah muḥakkamah taṣduru ʻan Kullīyat al-Tarbiyah lil-ʻUlūm al-Insānīyah fī Jāmiʻat al-Mawṣil</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>عباس، محمد علي</au><au>شهاب، شهرزاد محمد</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>معوقات الإشراف التربوي في محافظة نينوي من وجهة نظر المشرفين التربويين</atitle><jtitle>al-Tarbiyah wa-al-ʻilm lil-ʻulūm al-insānīyah : majallah ʻilmīyah muḥakkamah taṣduru ʻan Kullīyat al-Tarbiyah lil-ʻUlūm al-Insānīyah fī Jāmiʻat al-Mawṣil</jtitle><addtitle>مجلة التربية والعلم</addtitle><date>2009</date><risdate>2009</risdate><volume>16</volume><issue>1</issue><spage>317</spage><epage>351</epage><pages>317-351</pages><issn>1812-125X</issn><abstract>هدف البحث تحديد معوقات الإشراف التربوي في محافظة نينوي من وجهة نظر المشرفين التربويين. وفيما إذا كانت هنالك فروق ذات دلالة إحصائية في معوقات الإشراف التربوي تبعاً لمتغير الجنس ومتغير التخصص (علمي-إنساني). تكونت العينة من (50) مشرفاً ومشرفة للمدارس الابتدائية للعام الدراسي (2006-2007) اختيروا بالطريقة العشوائية يمثلون نسبة (86%) من مجتمع البحث وتم استخدام استبيان مؤلف من (54) فقرة لجمع البيانات. وتم تحليل البيانات باستخدام الوسط المرجح والوزن المئوي والاختبار الزائي ومعامل ارتباط بيرسون. وأظهرت النتائج أن معوقات الإشراف التربوي في محافظة نينوي من وجهة نظر المشرفين التربويين تمثلت في (47) معوقاً. توزعت على (5) مجالات رئيسة مرتبة حسب درجة حدتها هي 1- معوقات المجال الإداري 2- معوقات المجال الفني 3- معوقات المجال الشخصي 4- معوقات المجال الاقتصادي 5- معوقات المجال الاجتماعي. كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في (8) معوقات يعزى إلى عامل الجنس وكذلك في (9) معوقات يعزى إلى عامل التخصص (علمي-إنساني). وتوصلت الدراسة إلى عدد من الاستنتاجات والتوصيات ووضعت بعض المقترحات</abstract><cop>الموصل، العراق</cop><pub>جامعة الموصل - كلية التربية</pub><tpages>35</tpages></addata></record>
fulltext	fulltext
identifier	ISSN: 1812-125X
ispartof	al-Tarbiyah wa-al-ʻilm lil-ʻulūm al-insānīyah : majallah ʻilmīyah muḥakkamah taṣduru ʻan Kullīyat al-Tarbiyah lil-ʻUlūm al-Insānīyah fī Jāmiʻat al-Mawṣil, 2009, Vol.16 (1), p.317-351
issn	1812-125X
language	ara ; eng
recordid	cdi_emarefa_primary_335167
source	DOAJ Directory of Open Access Journals
subjects	الإرشاد التربوي الإشراف التربوي التوجيه التربوي العملية التربوية المشاكل التربوية المشرفون التربويون نينوي. العراق
title	معوقات الإشراف التربوي في محافظة نينوي من وجهة نظر المشرفين التربويين
url	https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-20T12%3A54%3A32IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-emarefa_alman&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D9%85%D8%B9%D9%88%D9%82%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B4%D8%B1%D8%A7%D9%81%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%20%D9%81%D9%8A%20%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%D8%A9%20%D9%86%D9%8A%D9%86%D9%88%D9%8A%20%D9%85%D9%86%20%D9%88%D8%AC%D9%87%D8%A9%20%D9%86%D8%B8%D8%B1%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%81%D9%8A%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D9%8A%D9%86&rft.jtitle=al-Tarbiyah%20wa-al-%CA%BBilm%20lil-%CA%BBul%C5%ABm%20al-ins%C4%81n%C4%AByah%20:%20majallah%20%CA%BBilm%C4%AByah%20mu%E1%B8%A5akkamah%20ta%E1%B9%A3duru%20%CA%BBan%20Kull%C4%AByat%20al-Tarbiyah%20lil-%CA%BBUl%C5%ABm%20al-Ins%C4%81n%C4%AByah%20f%C4%AB%20J%C4%81mi%CA%BBat%20al-Maw%E1%B9%A3il&rft.au=%D8%B9%D8%A8%D8%A7%D8%B3%D8%8C%20%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF%20%D8%B9%D9%84%D9%8A&rft.date=2009&rft.volume=16&rft.issue=1&rft.spage=317&rft.epage=351&rft.pages=317-351&rft.issn=1812-125X&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cemarefa_alman%3E335167%3C/emarefa_alman%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true