معوقات الإشراف التربوي في محافظة نينوي من وجهة نظر المشرفين التربويين
هدف البحث تحديد معوقات الإشراف التربوي في محافظة نينوي من وجهة نظر المشرفين التربويين. وفيما إذا كانت هنالك فروق ذات دلالة إحصائية في معوقات الإشراف التربوي تبعاً لمتغير الجنس ومتغير التخصص (علمي-إنساني). تكونت العينة من (50) مشرفاً ومشرفة للمدارس الابتدائية للعام الدراسي (2006-2007) اختيروا بالطريق...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | al-Tarbiyah wa-al-ʻilm lil-ʻulūm al-insānīyah : majallah ʻilmīyah muḥakkamah taṣduru ʻan Kullīyat al-Tarbiyah lil-ʻUlūm al-Insānīyah fī Jāmiʻat al-Mawṣil 2009, Vol.16 (1), p.317-351 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara ; eng |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | هدف البحث تحديد معوقات الإشراف التربوي في محافظة نينوي من وجهة نظر المشرفين التربويين. وفيما إذا كانت هنالك فروق ذات دلالة إحصائية في معوقات الإشراف التربوي تبعاً لمتغير الجنس ومتغير التخصص (علمي-إنساني). تكونت العينة من (50) مشرفاً ومشرفة للمدارس الابتدائية للعام الدراسي (2006-2007) اختيروا بالطريقة العشوائية يمثلون نسبة (86%) من مجتمع البحث وتم استخدام استبيان مؤلف من (54) فقرة لجمع البيانات. وتم تحليل البيانات باستخدام الوسط المرجح والوزن المئوي والاختبار الزائي ومعامل ارتباط بيرسون. وأظهرت النتائج أن معوقات الإشراف التربوي في محافظة نينوي من وجهة نظر المشرفين التربويين تمثلت في (47) معوقاً. توزعت على (5) مجالات رئيسة مرتبة حسب درجة حدتها هي 1- معوقات المجال الإداري 2- معوقات المجال الفني 3- معوقات المجال الشخصي 4- معوقات المجال الاقتصادي 5- معوقات المجال الاجتماعي. كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في (8) معوقات يعزى إلى عامل الجنس وكذلك في (9) معوقات يعزى إلى عامل التخصص (علمي-إنساني). وتوصلت الدراسة إلى عدد من الاستنتاجات والتوصيات ووضعت بعض المقترحات |
|---|---|
| ISSN: | 1812-125X |