مدى اختلاف امتلاك طلبة الماجستير في كليات العلوم التربوية في الجامعات الاردنية لمهارات البحث التربوي باختلاف مسار برنامج الماجستير
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى اختلاف امتلاك طلبة برامج الماجستير في كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية لمهارات البحث التربوي باختلاف مسار برنامج الماجستير (رسالة، امتحان شامل). وقد تكونت عينة الدراسة من (74) طالبا من طلبة برامج الماجستير المختلفة في جامعتين من الجامعات الأردنية. وكشف...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Jordan Journal of Educational Sciences 2005, Vol.1 (4), p.279-283 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara ; eng |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 283 |
|---|---|
| container_issue | 4 |
| container_start_page | 279 |
| container_title | Jordan Journal of Educational Sciences |
| container_volume | 1 |
| creator | الشايب، عبدالحافظ قاسم |
| description | هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى اختلاف امتلاك طلبة برامج الماجستير في كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية لمهارات البحث التربوي باختلاف مسار برنامج الماجستير (رسالة، امتحان شامل). وقد تكونت عينة الدراسة من (74) طالبا من طلبة برامج الماجستير المختلفة في جامعتين من الجامعات الأردنية. وكشفت النتائج عن وجود فرق جوهري بين أداء الأفراد في مجموعتي الدراسة (7.035= ( t(72, 0.05) على اختبار تحصيل في مهارات البحث التربوي . ولم تختلف نتائج تحليل التباين المصاحب(ANCOVA) بعد ضبط متغير التخصص في مرحلة البكالوريوس باعتباره متغيرا مصاحبا. وقد فسر متغير المسار ما مقداره (45%) من التباين في أداء الأفراد على أداة الدراسة. |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>emarefa_alman</sourceid><recordid>TN_cdi_emarefa_primary_291681</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>291681</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-a471-d911f87e32f7df0a00bd60d0d456a2e410b6b57ce0d06f33de5389feb20f9b643</originalsourceid><addsrcrecordid>eNptkc9Kw0AQxhdRsNQ-gpAXCOxmk83mKMV_UPDSe9m4u1hoRVo8eCz9o-ZFUmu1lB6kbzL7Gj6Bk0SqiKed7zfffDOwe6QWcMr9JIrDfVJjkoV-Ekp6SBrDYTeljEsqAiFr5NNNYeWePcjhHRZuArkboUBaibEHH1jM4aWgE-Q5LGGD3QzWnhu5zHNj5BnyRWmBLconN63EAtYwR5lhQOku6bLcsP2ZydG2crPKhlvcY4l2_Tm8weufRA_p76sxcVNMFXztZuWK5T9XH5EDq3pD0_h-66R9dtpuXvitq_PL5knLV2HMfJ0wZmVseGBjbamiNNWCaqrDSKjAhIymIo3ia4NMWM61ibhMrEkDapNUhLxOjqtY01cDY1XnbtDF6qETJExIhn2v6qteX93q-7662VkYK36OfwHWNt3F</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>مدى اختلاف امتلاك طلبة الماجستير في كليات العلوم التربوية في الجامعات الاردنية لمهارات البحث التربوي باختلاف مسار برنامج الماجستير</title><source>EZB-FREE-00999 freely available EZB journals</source><creator>الشايب، عبدالحافظ قاسم</creator><creatorcontrib>الشايب، عبدالحافظ قاسم</creatorcontrib><description>هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى اختلاف امتلاك طلبة برامج الماجستير في كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية لمهارات البحث التربوي باختلاف مسار برنامج الماجستير (رسالة، امتحان شامل). وقد تكونت عينة الدراسة من (74) طالبا من طلبة برامج الماجستير المختلفة في جامعتين من الجامعات الأردنية. وكشفت النتائج عن وجود فرق جوهري بين أداء الأفراد في مجموعتي الدراسة (7.035= ( t(72, 0.05) على اختبار تحصيل في مهارات البحث التربوي . ولم تختلف نتائج تحليل التباين المصاحب(ANCOVA) بعد ضبط متغير التخصص في مرحلة البكالوريوس باعتباره متغيرا مصاحبا. وقد فسر متغير المسار ما مقداره (45%) من التباين في أداء الأفراد على أداة الدراسة.</description><identifier>ISSN: 1814-9480</identifier><identifier>EISSN: 2303-9574</identifier><language>ara ; eng</language><publisher>إربد، الأردن: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي</publisher><subject>الاردن ; البحث ; البحث العلمي ; البحوث التربوية ; التحصيل الدراسي ; التعليم ; التعليم الجامعي ; التعليم العالي ; الجامعات ; السياسة التعليمية ; المهارات الشخصية ; رسائل الماجستير ; طلاب الدراسات العليا ; كليات العلوم التربوية ; مناهج البحث</subject><ispartof>Jordan Journal of Educational Sciences, 2005, Vol.1 (4), p.279-283</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4024</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>الشايب، عبدالحافظ قاسم</creatorcontrib><title>مدى اختلاف امتلاك طلبة الماجستير في كليات العلوم التربوية في الجامعات الاردنية لمهارات البحث التربوي باختلاف مسار برنامج الماجستير</title><title>Jordan Journal of Educational Sciences</title><addtitle>المجلة الأردنية في العلوم التربوية</addtitle><description>هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى اختلاف امتلاك طلبة برامج الماجستير في كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية لمهارات البحث التربوي باختلاف مسار برنامج الماجستير (رسالة، امتحان شامل). وقد تكونت عينة الدراسة من (74) طالبا من طلبة برامج الماجستير المختلفة في جامعتين من الجامعات الأردنية. وكشفت النتائج عن وجود فرق جوهري بين أداء الأفراد في مجموعتي الدراسة (7.035= ( t(72, 0.05) على اختبار تحصيل في مهارات البحث التربوي . ولم تختلف نتائج تحليل التباين المصاحب(ANCOVA) بعد ضبط متغير التخصص في مرحلة البكالوريوس باعتباره متغيرا مصاحبا. وقد فسر متغير المسار ما مقداره (45%) من التباين في أداء الأفراد على أداة الدراسة.</description><subject>الاردن</subject><subject>البحث</subject><subject>البحث العلمي</subject><subject>البحوث التربوية</subject><subject>التحصيل الدراسي</subject><subject>التعليم</subject><subject>التعليم الجامعي</subject><subject>التعليم العالي</subject><subject>الجامعات</subject><subject>السياسة التعليمية</subject><subject>المهارات الشخصية</subject><subject>رسائل الماجستير</subject><subject>طلاب الدراسات العليا</subject><subject>كليات العلوم التربوية</subject><subject>مناهج البحث</subject><issn>1814-9480</issn><issn>2303-9574</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2005</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNptkc9Kw0AQxhdRsNQ-gpAXCOxmk83mKMV_UPDSe9m4u1hoRVo8eCz9o-ZFUmu1lB6kbzL7Gj6Bk0SqiKed7zfffDOwe6QWcMr9JIrDfVJjkoV-Ekp6SBrDYTeljEsqAiFr5NNNYeWePcjhHRZuArkboUBaibEHH1jM4aWgE-Q5LGGD3QzWnhu5zHNj5BnyRWmBLconN63EAtYwR5lhQOku6bLcsP2ZydG2crPKhlvcY4l2_Tm8weufRA_p76sxcVNMFXztZuWK5T9XH5EDq3pD0_h-66R9dtpuXvitq_PL5knLV2HMfJ0wZmVseGBjbamiNNWCaqrDSKjAhIymIo3ia4NMWM61ibhMrEkDapNUhLxOjqtY01cDY1XnbtDF6qETJExIhn2v6qteX93q-7662VkYK36OfwHWNt3F</recordid><startdate>2005</startdate><enddate>2005</enddate><creator>الشايب، عبدالحافظ قاسم</creator><general>جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي</general><general>جامعة اليرموك، عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا</general><scope>NE4</scope><scope>ACFWV</scope><scope>ADJCN</scope><scope>AGZBS</scope><scope>AHFXO</scope><scope>AHHHR</scope><scope>AHMDM</scope><scope>AHQOB</scope></search><sort><creationdate>2005</creationdate><title>مدى اختلاف امتلاك طلبة الماجستير في كليات العلوم التربوية في الجامعات الاردنية لمهارات البحث التربوي باختلاف مسار برنامج الماجستير</title><author>الشايب، عبدالحافظ قاسم</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-a471-d911f87e32f7df0a00bd60d0d456a2e410b6b57ce0d06f33de5389feb20f9b643</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara ; eng</language><creationdate>2005</creationdate><topic>الاردن</topic><topic>البحث</topic><topic>البحث العلمي</topic><topic>البحوث التربوية</topic><topic>التحصيل الدراسي</topic><topic>التعليم</topic><topic>التعليم الجامعي</topic><topic>التعليم العالي</topic><topic>الجامعات</topic><topic>السياسة التعليمية</topic><topic>المهارات الشخصية</topic><topic>رسائل الماجستير</topic><topic>طلاب الدراسات العليا</topic><topic>كليات العلوم التربوية</topic><topic>مناهج البحث</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>الشايب، عبدالحافظ قاسم</creatorcontrib><collection>EduSearch Arabic Database</collection><collection>قاعدة التعليم والعلوم التربوية - e-Marefa Educational Sciences</collection><collection>الدوريات العلمية والإحصائية - e-Marefa Academic and Statistical Periodicals</collection><collection>قاعدة العلوم الاجتماعية - e-Marefa Social Sciences</collection><collection>معرفة - المحتوى العربي الأكاديمي المتكامل - e-Marefa Academic Complete</collection><collection>دراسات الشرق الأوسط - e-Marefa Middle Eastern Studies</collection><collection>قاعدة العلوم الإنسانية - e-Marefa Humanities</collection><collection>الشؤون الدولية والعربية - e-Marefa International & Arab Affairs</collection><jtitle>Jordan Journal of Educational Sciences</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>الشايب، عبدالحافظ قاسم</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>مدى اختلاف امتلاك طلبة الماجستير في كليات العلوم التربوية في الجامعات الاردنية لمهارات البحث التربوي باختلاف مسار برنامج الماجستير</atitle><jtitle>Jordan Journal of Educational Sciences</jtitle><addtitle>المجلة الأردنية في العلوم التربوية</addtitle><date>2005</date><risdate>2005</risdate><volume>1</volume><issue>4</issue><spage>279</spage><epage>283</epage><pages>279-283</pages><issn>1814-9480</issn><eissn>2303-9574</eissn><abstract>هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى اختلاف امتلاك طلبة برامج الماجستير في كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية لمهارات البحث التربوي باختلاف مسار برنامج الماجستير (رسالة، امتحان شامل). وقد تكونت عينة الدراسة من (74) طالبا من طلبة برامج الماجستير المختلفة في جامعتين من الجامعات الأردنية. وكشفت النتائج عن وجود فرق جوهري بين أداء الأفراد في مجموعتي الدراسة (7.035= ( t(72, 0.05) على اختبار تحصيل في مهارات البحث التربوي . ولم تختلف نتائج تحليل التباين المصاحب(ANCOVA) بعد ضبط متغير التخصص في مرحلة البكالوريوس باعتباره متغيرا مصاحبا. وقد فسر متغير المسار ما مقداره (45%) من التباين في أداء الأفراد على أداة الدراسة.</abstract><cop>إربد، الأردن</cop><pub>جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي</pub><tpages>5</tpages></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1814-9480 |
| ispartof | Jordan Journal of Educational Sciences, 2005, Vol.1 (4), p.279-283 |
| issn | 1814-9480 2303-9574 |
| language | ara ; eng |
| recordid | cdi_emarefa_primary_291681 |
| source | EZB-FREE-00999 freely available EZB journals |
| subjects | الاردن البحث البحث العلمي البحوث التربوية التحصيل الدراسي التعليم التعليم الجامعي التعليم العالي الجامعات السياسة التعليمية المهارات الشخصية رسائل الماجستير طلاب الدراسات العليا كليات العلوم التربوية مناهج البحث |
| title | مدى اختلاف امتلاك طلبة الماجستير في كليات العلوم التربوية في الجامعات الاردنية لمهارات البحث التربوي باختلاف مسار برنامج الماجستير |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-06T14%3A46%3A44IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-emarefa_alman&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D9%85%D8%AF%D9%89%20%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%81%20%D8%A7%D9%85%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%83%20%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%AC%D8%B3%D8%AA%D9%8A%D8%B1%20%D9%81%D9%8A%20%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9%20%D9%81%D9%8A%20%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B1%D8%AF%D9%86%D9%8A%D8%A9%20%D9%84%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%AB%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%20%D8%A8%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%81%20%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B1%20%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%AC%D8%B3%D8%AA%D9%8A%D8%B1&rft.jtitle=Jordan%20Journal%20of%20Educational%20Sciences&rft.au=%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%8A%D8%A8%D8%8C%20%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%20%D9%82%D8%A7%D8%B3%D9%85&rft.date=2005&rft.volume=1&rft.issue=4&rft.spage=279&rft.epage=283&rft.pages=279-283&rft.issn=1814-9480&rft.eissn=2303-9574&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cemarefa_alman%3E291681%3C/emarefa_alman%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |