مدى اختلاف امتلاك طلبة الماجستير في كليات العلوم التربوية في الجامعات الاردنية لمهارات البحث التربوي باختلاف مسار برنامج الماجستير
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى اختلاف امتلاك طلبة برامج الماجستير في كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية لمهارات البحث التربوي باختلاف مسار برنامج الماجستير (رسالة، امتحان شامل). وقد تكونت عينة الدراسة من (74) طالبا من طلبة برامج الماجستير المختلفة في جامعتين من الجامعات الأردنية. وكشف...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Jordan Journal of Educational Sciences 2005, Vol.1 (4), p.279-283 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara ; eng |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى اختلاف امتلاك طلبة برامج الماجستير في كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية لمهارات البحث التربوي باختلاف مسار برنامج الماجستير (رسالة، امتحان شامل). وقد تكونت عينة الدراسة من (74) طالبا من طلبة برامج الماجستير المختلفة في جامعتين من الجامعات الأردنية. وكشفت النتائج عن وجود فرق جوهري بين أداء الأفراد في مجموعتي الدراسة (7.035= ( t(72, 0.05) على اختبار تحصيل في مهارات البحث التربوي . ولم تختلف نتائج تحليل التباين المصاحب(ANCOVA) بعد ضبط متغير التخصص في مرحلة البكالوريوس باعتباره متغيرا مصاحبا. وقد فسر متغير المسار ما مقداره (45%) من التباين في أداء الأفراد على أداة الدراسة. |
|---|---|
| ISSN: | 1814-9480 2303-9574 |