بناء مقياس اتجاهات معلمي العلوم نحو العمل المخبري

هدفت هذه الدراسة إلى بناء مقياس اتجاهات معلمي العلوم نحو العمل المخبري، ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء الصورة الأولية للمقياس من (83)، فقرة وفق سلم ليكرت الخماسي. وقد طبق المقياس على عينة مكونة من (224) معلما ومعلمة للعلوم وأشارت النتائج إلى مطابقة (58) فقرة لافتراضات نموذج سلم التقدير المنبثق عن نموذج راش، ذي المعلمة الواحدة، كأحد نماذج النظرية الحديثة الملائمة للمقياس المستخدم، وتمتع المقياس بصورته النهائية (58) فقرة بخصائص سيكومترية مناسبة إذ بلغت قيمة معامل الثبات للمقياس (0.98)، كما تمتع المقياس بدلالات متعددة للصدق، وبينت النتائج: أن المقياس يقدم أكبر مقدار من المعلومات للأفراد ذوي القدرة المتوسطة، إذ كان متوسط قيم القدرة (θ=0.35)، وهي مساوية تقريبا لمتوسط قيم الصعوبة للفقرات(b=0.36) وبذلك تكون مماثلة للقيمة المتوقعة وفق النموذج.