اتجاهات طلبة تخصص الطفولة المبكرة في الجامعة الهاشمية نحو التخصص و علاقتها بجنسهم و مستواهم الدراسي و التحصيلي
هدف البحث الحالي إلى التعرف على إتجاهات طلبة تخصص الطفولة المبكرة في الجامعة الهاشمية نحو التخصص .كذلك حاول البحث الحالي فحص فيما إذا كانت اتجاهات طلبة تخصص الطفولة المبكرة تختلف تبعا لجنسهم ومستوياتهم الدراسية ومستوياتهم التحصيلية. وبهدف الإجابة على أسئلة الدراسة تم تصميم استبانة تضمنت خمسا وعشرون...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Jordan Journal of Educational Sciences 2007, Vol.3 (4), p.397-408 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara ; eng |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | هدف البحث الحالي إلى التعرف على إتجاهات طلبة تخصص الطفولة المبكرة في الجامعة الهاشمية نحو التخصص .كذلك حاول البحث الحالي فحص فيما إذا كانت اتجاهات طلبة تخصص الطفولة المبكرة تختلف تبعا لجنسهم ومستوياتهم الدراسية ومستوياتهم التحصيلية. وبهدف الإجابة على أسئلة الدراسة تم تصميم استبانة تضمنت خمسا وعشرون فقرة. وقد تم استخدام عينة عشوائية عنقودية مكونة من 238 طالبا من طلبة تخصص الطفولة المبكرة في الجامعة الهاشمية وقد تم إجراء الدراسة في الفصل الثاني من العام الجامعي 2004- 2005 وأظهرت نتائج الإحصاء الوصفي وجود بعض الفروق في إتجاهات أفراد العينة من طلبة تخصص الطفولة المبكرة تبعا لمتغيرات الدراسة. كذلك أوضحت نتائج تحليل التباين أن اتجاهات طلبة تخصص الطفولة المبكرة نحو التخصص قد تباينت بدرجة دالة إحصائيا تبعا لمتغير الجنس والمستوى الدراسي ولبعض التفاعلات الثنائية وللتفاعل الثلاثي بين متغيرات الجنس والمستوى الدراسي والمستوى التحصيلي (136 كلمة). |
|---|---|
| ISSN: | 1814-9480 2303-9574 |