أثر استخدام أسلوب التنافس المقارن في التعلم و الاحتفاظ بفن أداء بعض مسكات المصارعة الحرة

هدف البحث إلى الكشف عن : • الأسلوبين ألآمري‏ و التنافس المقارن في تعلم فن أداء بعض مسكات المصارعة الحرة. • الفرق بين الاختبار ألبعدي و اختبار الاحتفاظ بفن الأداء لكل من الأسلوبين ألآمري‏ و التنافس المقارن في تعلم فن أداء بعض مسكات المصارعة الحرة. • الفرق في اختبار الاحتفاظ بفن أداء بعض مسكات المصارعة الحرة بين الأسلوبين ألآمري‏ و التنافس المقارن. و قد تم اختيار عينة البحث و البالغ عددهم (32) طالباً من طلاب السنة الدراسية الثالثة في قسم التربية الرياضية، كلية التربية الأساسية، جامعة الموصل للعام الدراسي (2007 – 2008) موزعين على قاعتين دراسيتين هما (1، 2) * قاعة 2 المجموعة الضابطة: (يتم تعليمها وفق الأسلوب ألآمري). * قاعة 1 المجموعة التجريبية: (يتم تعليمها وفق أسلوب التنافس المقارن). و قد تم تكافؤ مجموعتي البحث في بعض عناصر اللياقة البدنية ،و لغرض التوصل الى نتائج البحث فقد تم استخدام الوسائل الإحصائية الاتية: (الوسط الحسابي ،الانحراف المعياري، الارتباط المتعدد، اختبار (ت) للعينات المرتبطة و غير المرتبطة. و قد خرجت الدراسة بعدد من الاستنتاجات و هي كما ياتي: 1. أسلوب التنافس المقارن أكثر فاعلية في تعلم فن أداء بعض مسكات المصارعة الحرة مقارنة بالاسلوب الامري. 2. أسلوب التنافس المقارن أكثر فاعلية في الاحتفاظ بفن أداء بعض مسكات المصارعة الحرة.