فاعلية التعلم واسع الانتشار باستخدام فصول جوجل الافتراضية على مستوى أداء مهارة الدحرجة الخلفية للوقوف على اليدين
يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية التعلم واسع الانتشار باستخدام فصول جوجل الافتراضية على مستوي أداء مهارة الدحرجة الخلفية للوقوف على اليدين، استخدم الباحثون المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وقد تم اختيار عدد (30) تلميذ كعينة أساسية من مجتمع البحث من ت...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Mağallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Šāmlaẗ 2023-07, Vol.17 (32), p.259-284 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية التعلم واسع الانتشار باستخدام فصول جوجل الافتراضية على مستوي أداء مهارة الدحرجة الخلفية للوقوف على اليدين، استخدم الباحثون المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وقد تم اختيار عدد (30) تلميذ كعينة أساسية من مجتمع البحث من تلاميذ الصف السادس وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهما (15) تلميذ، واستخدم الباحثون الاختبارات البدنية ومستوي أداء مهارة الدحرجة الخلفية للوقوف على اليدين كوسيلة لجمع البيانات، وكانت أهم النتائج أن التعلم واسع الانتشار باستخدام فصول جوجل الافتراضية له تأثير إيجابي دال إحصائيا على مهارة الدحرجة الخلفية للوقوف على اليدين، كما وجدت فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في مهارة الدحرجة الخلفية للوقوف على اليدين ولصالح القياس البعدي، وكانت أهم التوصيات ضرورة استخدام التعلم واسع الانتشار باستخدام فصول جوجل الافتراضية في الجمباز لما أثبتته نتائج هذه الدراسة من وجود تأثير إيجابي دال إحصائيا على مستوى الأداء المهارى لتلاميذ الصف السادس. |
|---|---|
| ISSN: | 2535-230X 2786-0221 2785-0221 2786-0221 |
| DOI: | 10.21608/jsei.2023.226006.1474 |