تأثير أنموذج لورسباش في تعليم مهارتي المناولة و الطبطبة بكرة السلة للطلاب

تكمن أهمية البحث في للاستفادة من انموذج التعلم البنائي (لورسباش) و معرفة مدى تأثيره في تعلم بعض مهارتي الطبطبة و المناولة بكرة السلة للطلاب، أما مشكلة البحث فصيغت بشكل سؤال و هو هل هنالك تأثير عند استخدام نموذج التعلم (لورسباش) في تعليم مهارتي الطبطبة و المناولة بكرة السلة للطلاب؟ أما أهداف البحث فكانت إعداد منهج تعليمي وفق أنموذج لورسباش و التعرف على تأثير الأنموذج في تعليم المهارتين المبحوثة، أما مجتمع و عينة البحث فكان من طلاب المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية و علوم الرياضة في جامعة العين الأهلية إذ شملت العينة ٢٠ طالب للمجموعة التجريبية و٢٠ طالب للضابطة و قد تم إعداد منهاج تعليمي وفق الأنموذج و قد استمر تطبيق المنهاج ست وحدات تعليمية، و كانت أهم الاستنتاجات استخدام أنموذج لورسباش أعطى الفرصة للطلاب للتفكير بالواجب الحركي و تحليله و هذا نتيجة الربط ما بين مراحل تعليم المهارة ككل داخل المجموعة التجريبية. أما التوصيات فكانت أهمها ضرورة الإهتمام بنموذج لورسباش لما له أهمية بالغة في جعل الطالب تتولد لديه أفكار من خلال المعلومات التي يمتلكها و التي تعزز من ثقة الطالب بنفسه. The importance of the research lies in taking advantage of the constructivist learning model (Luersbush) and knowing the extent of its impact on learning some of the students' basketball and handling skills.? the objectives of the research were to prepare an educational curriculum according to the Lursbach model and to identify the effect of the model in teaching the two skills under study. preparing an educational curriculum according to the model, and the application of the curriculum continued for six educational units, and the most important conclusions were the use of the Lursbush model, which gave the students the opportunity to think about the motor duty and analyze it, and this is the result of the link between the stages of teaching the skill as a whole within the experimental group. as for the recommendations, the most important of which was the need to pay attention to the Lursbach model because it is of great importance in making the student generate ideas through the information he possesses, which enhances the student's confidence in himself.