القيم الاجتماعية لدى طلاب كلية التربية في جامعة تشرين و علاقتها ببعض المتغيرات

This study aimed to identify the social values among students of the Faculty of Education at Tishreen University, and their impact on gender variables (males females), academic discipline (class teacher - psychological counseling) and place of residence (rural city). The researcher used the descriptive analytical approach to suit the research objectives. The study sample consisted of (122) students from the second year of the College of Education (class teacher - psychological counseling), they were applied to the scale of social values prepared by the researcher. The scale of social values as a whole, and the differences were on the dimension of responsibility in favor of the psychological counseling branch, and on the dimension of cooperation in favor of females. The study recommended conducting comparative studies in social values in different university branches. هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على القيم الاجتماعية لدى طلاب كلية التربية في جامعة تشرين، و مدى تأثرها بمتغيرات الجنس (ذكور – إناث)، الفرع الدراسي (معلم صف – إرشاد نفسي) و مكان الإقامة ( ريف- مدينة). استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لملائمته أهداف البحث، تكونت عينة الدراسة من (122) طالب/ة من طلاب كلية التربية السنة االثانية (معلم صف-إرشاد نفسي)، طبق عليهم مقياس القيم الاجتماعية من إعداد الباحثة، و من أهم نتائج الدراسة عدم وجود فروق على مقياس القيم الاجتماعية ككل، و الفروق كانت على بعد تحمل المسؤولية لصالح فرع الإرشاد النفسي، و على بعد التعاون لصالح الإناث. و أوصت الدراسة بإجراء دراسات مقارنة في القيم الاجتماعية لدى فروع جامعية مختلفة.