تأثير برنامج تعليمي باستخدام النماذج التعليمية الإلكترونية ثلاثية الأبعاد على تعلم مهارة الدفع بوجه المضرب الأمامي في رياضة تنس الطاولة
يهدف البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام النماذج التعليمية الإلكترونية ثلاثية الأبعاد ومعرفة تأثيره على مستوى تعلم مهارة الدفع بوجه المضرب الأمامي في رياضة تنس الطاولة، حيث استخدم الباحثون المنهج التجريبي، واستعانوا بالتصميم التجريبي ذو القياس (القبلي-البعدي) لمجموعة تجريبية واحدة، وذلك لمناسبته...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Maǧallaẗ Naẓariyāt wa Taṭbīqāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ waʿulūm Al-Rīyāḍaẗ 2022, Vol.38 (3), p.121-141 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | يهدف البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام النماذج التعليمية الإلكترونية ثلاثية الأبعاد ومعرفة تأثيره على مستوى تعلم مهارة الدفع بوجه المضرب الأمامي في رياضة تنس الطاولة، حيث استخدم الباحثون المنهج التجريبي، واستعانوا بالتصميم التجريبي ذو القياس (القبلي-البعدي) لمجموعة تجريبية واحدة، وذلك لمناسبته لطبيعة هذا البحث.
وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طلبة الفرقة الثانية (بنين) بكلية التربية الرياضية-جامعة مدينة السادات للعام الجامعي 2021/2022 م، حيث بلغ عدد أفراد عينة البحث الكلية (35) طالب، والعينة الأساسية بلغ عددها (25) طالب، وعينة الدراسة الاستطلاعية بلغ عددها (10) طلاب من نفس مجتمع البحث وخارج عينة البحث الأساسية.
خضعت مجموعة البحث التجريبية لتطبيق البرنامج التعليمي باستخدام النماذج التعليمية الإلكترونية ثلاثية الأبعاد، حيث قام الباحثون بتطبيق محتوى البرنامج التعليمي لمدة (3) أسابيع بواقع (وحدة تعليمية عملية في الأسبوع).
وكانت أهم نتائج البحث أن البرنامج التعليمي القائم على النماذج التعليمية الإلكترونية ثلاثية الأبعاد يؤثر تأثيرا إيجابيا على مستوى تعلم مهارة الدفع بوجه المضرب الأمامي في رياضة تنس الطاولة لطلاب المجموعة التجريبية. |
|---|---|
| ISSN: | 2636-3860 2735-394X 2735-394X |
| DOI: | 10.21608/mnase.2022.117900.1244 |