فاعلية استراتيجية الاستقصاء الحر في تنمية مهارات الفهم القرائي لتلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوي صعوبات التعلم

يهدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوي صعوبات التعلم باستخدام استراتيجية الاستقصاء الحر، وقد تكونت عينة البحث من (۱۲) تلميذا من تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوي صعوبات التعلم، واستخدم البحث الأدوات والمواد التعليمية الآتية: قائمة مهارات الفهم القرائي، واختب...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	التربية فى القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية 2022, Vol.2022 (23), p.544-570
Hauptverfasser:	الشحات، مصطفى إسماعيل, عبدالله، علي حسن أحمد, داود، سميرة سعيد عبدالغني
Format:	Artikel
Sprache:	ara ; eng
Schlagworte:	استراتيجيات التعلم الاستراتيجيات التعليمية الاستقصاء الحر الاستيعاب القرائي التعليم الإعدادي التعليم المستند إلى الاستقصاء الطلبة الفهم القرائي ذوي صعوبات التعلم صعوبات التعلم طلبة المرحلة الإعدادية
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!