معايير مقترحة لجودة التعليم العالي لكليات التربية البدنية و علوم الرياضة في العراق من وجهة نظر التدريسيين

على الرغم من وجود معايير للجودة الشاملة من خلال الاعتماد المؤسسي الوطنية لمؤسسات التعليم العالي في العراق، إلا أنها تحوي على مفردات غير واقعية تميل في صياغتها إلى السرد الإنشائي، و نقاط أخرى ف معاييرها كلها عبارة عن صياغات لغوية الدليل عليها وجود نسخ موثق فيها هذه المؤشرات، و بناء على ذلك فأن البحث هدف إلى بناء معايير مقترحة لجودة التعليم العالي لكليات التربية البدنية و علوم الرياضة في العراق، و لتحقيق ذلك تم عرض المعايير الوطنية على السادة عمداء كليات التربية البدنية و علوم الرياضة، و عدد من ذوي الخبرة و الاختصاص، و تم التوصل إلى إعداد استبيان يحوي المعايير المقترحة لجودة التعليم و تم التحقق من معاملاتها العلمية، و من ثم التعرف على درجة اتفاق عينة البحث و هم السادة تدريسيي الكليات المعنية. و استنتج البحث ما يأتي : -بناء معايير مقترحة لجودة التعليم لكليات التربية البدنية و علوم الرياضة في العراق اشتملت ثمانية معايير و هي (استراتيجية المؤسسة التعليمية، و الحوكمة و الإدارة، و الموارد المالية و المادية، و أعضاء هيئة التدريس، و الطلبة، و البحث العلمي، و خدمة المجتمع، والمناهج) و بمجموع (119) مؤشرا. -إن وجهة نظر تدريسيي كليات التربية البدنية و علوم الرياضة في العراق باتجاه المعايير المقترحة من خلال موافقتهم على هذه المعايير بدرجتي موافق بدرجة كبيرة جدا و موافق بدرجة كبيرة. Although there are standards for total quality through the national institutional accreditation of higher education institutions in Iraq, it contains unrealistic vocabulary that tends in its formulation to the constructional narrative, and other points in its standards are all linguistic formulations evidenced by the existence of documented copies of these indicators, accordingly, the research aimed to build proposed standards for the quality of higher education for the faculties of physical education and sports sciences in Iraq, to achieve this, the national standards were presented to the deans of the faculties of physical education and sports sciences and some experienced and specialized people. a questionnaire was prepared to contain the proposed standards for quality education, and their scientific transactions were verified. then the degree of agreement of the research sample was identified, who are the teachers of the concerned faculties. the research concluded : -structure proposed standards for the quality of education for the faculties of physical education and sports sciences in Iraq, which included eight criteria : (educational institution strategy, governance, and administration, financial and material resources, faculty members, students, scientific research, community service,