تأثير برنامج ترويحي بالألعاب الصغيرة في تحسين المهارات النفسية لطلاب المناطق المحررة في بعض مدارس شمال بابل

The research aims to prepare a recreation program with small games and apply the psychological skills scale, to uncover the differences between the control and experimental groups in psychological skills between the pre and posttests, and to uncover the differences between the two groups in psychological skills between the two post-tests. the researcher assumed that there are significant differences between the control and experimental groups in psychological skills between the two post-tests and in favor of the experimental group. the research population included students of al-Warka secondary school for boys, and the sample was chosen randomly, as it reached (20) students, and the sample was divided into two groups. control and one experimental, at a rate of (10) each. after presenting and discussing the results, the researcher reached a number of conclusions, among which is that the small games program of the experimental group has achieved a better development in psychological skills than the traditional approach followed by the control group, which indicates the positive effect of small games in improving the process of psychological skills. يهدف البحث إلى إعداد برنامج بالألعاب الصغيرة وتطبيق مقياس المهارات النفسية، الكشف عن الفروق بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في المهارات النفسية بين الاختبارين القبلي والبعدي، والكشف عن الفروق بين المجموعتين في المهارات النفسية بين الاختبارين البعديين وافترض الباحث هناك فروق ذات دلالة معنوية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في المهارات النفسية بين الاختبارين البعديين ولصالح المجموعة التجريبية. واشتمل مجتمع البحث على طلاب مدرسة ثانوية الوركاء للبنين، أما العينة فقد تم اختيارها بالطريق العشوائية إذ بلغت (20) طالب، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين ضابطة وأخرى تجريبية بواقع (10) لكل منهما. وبعد عرض النتائج ومناقشتها توصل الباحث إلى عدد من الاستنتاجات التي من بينها إن برنامج الألعاب الصغيرة للمجموعة التجريبية قد حقق تطورا أفضل في المهارات النفسية من المنهج التقليدي المتبع للمجموعة الضابطة وهو ما يشير إلى التأثير الإيجابي للألعاب الصغيرة في تحسن عملية المهارات النفسية.