استخدام التعلم التأملي في تنمية بعض القيم الجمالية لدى طفل الروضة

هدف البحث: يهدف البحث الحالي إلى تنمية القيم الجمالية لدى طفل الروضة باستخدام استراتيجية التعلم التأملي. منهج البحث: يستخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية. أداتا البحث: 1- اختبار القيم الجمالية المصور لطفل الروضة: (إعداد الباحثة). 2- برنامج قائم على استراتيجية التعلم التأ...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ 2021, Vol.2021 (19), p.759-792
Hauptverfasser:	عبدالله، شهناز محمد محمد, محمود، ولاء إسماعيل محمد, جاد الرب، غادة كامل سويفي
Format:	Artikel
Sprache:	ara ; eng
Schlagworte:	استراتيجيات التعلم التأمل التعلم التأملي الجوانب الجمالية القيم الجمالية رياض الأطفال طرق التدريس
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

container_end_page	792
container_issue	19
container_start_page	759
container_title	Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
container_volume	2021
creator	عبدالله، شهناز محمد محمد محمود، ولاء إسماعيل محمد جاد الرب، غادة كامل سويفي
description	هدف البحث: يهدف البحث الحالي إلى تنمية القيم الجمالية لدى طفل الروضة باستخدام استراتيجية التعلم التأملي. منهج البحث: يستخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية. أداتا البحث: 1- اختبار القيم الجمالية المصور لطفل الروضة: (إعداد الباحثة). 2- برنامج قائم على استراتيجية التعلم التأملي لتنمية القيم الجمالية لدى طفل الروضة (إعداد الباحثة). - حيث طبقت الأدوات على عينة بلغ عددها 150 طفلا وطفلة من أطفال الروضة للتأكد من الخصائص السيكومترية لأدوات البحث. نتائج البحث: أسفرت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات أطفال المجموعة الضابطة على اختبار القيم الجمالية المصور وإبعاده بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في اختبار القيم الجمالية المصور وإبعاده في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، كما توصلت أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في اختبار القيم الجمالية المصور وأبعاده في القياسين البعدي والتتبعي.
doi_str_mv	10.21608/dftt.2022.75026.1023
format	Article
fullrecord	<record><control><sourceid>emarefa_alman</sourceid><recordid>TN_cdi_emarefa_primary_1352656</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>1352656</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-a496-48d99a677f5bf5b1dce54518551474a75ea46cf363403cb930eead2850ccd5ad3</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpFjN1KQkEQgJcoSMxHKE4PcE77N7tnL0P6A6Eb72U9Zw8VGqEGdVlo1HmNLkyJJALDN5l9mzYthGFmvplvhpBdRhPOFE0P8mIwSDjlPNFAuUoY5WKDVLgWEEtj9GboQajYKKG2Sa3fv6KUcmOYNqZC7nCMXzjFD5zh2I-ikIYBF364hlc_ClhG_iEknPqnwCVOInzDBc6Xln_05f_Bux8tR79KwJl_ifA73A5X60__jHOc7JCtwnb6rvZXq6R5fNSsn8aN85Oz-mEjttKoWKa5MVZpXUA7BMszBxJYCsCkllaDs1JlhVBCUpG1jaDO2ZynQLMsB5uLKtlbvXVd23OFbd30LkN332ICuAIVhP2VYDtde53fdu3F2uGCUZDiB6HMj6o</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>استخدام التعلم التأملي في تنمية بعض القيم الجمالية لدى طفل الروضة</title><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><creator>عبدالله، شهناز محمد محمد ; محمود، ولاء إسماعيل محمد ; جاد الرب، غادة كامل سويفي</creator><creatorcontrib>عبدالله، شهناز محمد محمد ; محمود، ولاء إسماعيل محمد ; جاد الرب، غادة كامل سويفي</creatorcontrib><description>هدف البحث: يهدف البحث الحالي إلى تنمية القيم الجمالية لدى طفل الروضة باستخدام استراتيجية التعلم التأملي. منهج البحث: يستخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية. أداتا البحث: 1- اختبار القيم الجمالية المصور لطفل الروضة: (إعداد الباحثة). 2- برنامج قائم على استراتيجية التعلم التأملي لتنمية القيم الجمالية لدى طفل الروضة (إعداد الباحثة). - حيث طبقت الأدوات على عينة بلغ عددها 150 طفلا وطفلة من أطفال الروضة للتأكد من الخصائص السيكومترية لأدوات البحث. نتائج البحث: أسفرت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات أطفال المجموعة الضابطة على اختبار القيم الجمالية المصور وإبعاده بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في اختبار القيم الجمالية المصور وإبعاده في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، كما توصلت أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في اختبار القيم الجمالية المصور وأبعاده في القياسين البعدي والتتبعي.</description><identifier>ISSN: 2536-9636</identifier><identifier>EISSN: 2735-4997</identifier><identifier>DOI: 10.21608/dftt.2022.75026.1023</identifier><language>ara ; eng</language><publisher>أسيوط، مصر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة</publisher><subject>استراتيجيات التعلم ; التأمل ; التعلم التأملي ; الجوانب الجمالية ; القيم الجمالية ; رياض الأطفال ; طرق التدريس</subject><ispartof>Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ, 2021, Vol.2021 (19), p.759-792</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,864,4022,27921,27922,27923</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>عبدالله، شهناز محمد محمد</creatorcontrib><creatorcontrib>محمود، ولاء إسماعيل محمد</creatorcontrib><creatorcontrib>جاد الرب، غادة كامل سويفي</creatorcontrib><title>استخدام التعلم التأملي في تنمية بعض القيم الجمالية لدى طفل الروضة</title><title>Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ</title><addtitle>مجلة دراسات في الطفولة والتربية</addtitle><description>هدف البحث: يهدف البحث الحالي إلى تنمية القيم الجمالية لدى طفل الروضة باستخدام استراتيجية التعلم التأملي. منهج البحث: يستخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية. أداتا البحث: 1- اختبار القيم الجمالية المصور لطفل الروضة: (إعداد الباحثة). 2- برنامج قائم على استراتيجية التعلم التأملي لتنمية القيم الجمالية لدى طفل الروضة (إعداد الباحثة). - حيث طبقت الأدوات على عينة بلغ عددها 150 طفلا وطفلة من أطفال الروضة للتأكد من الخصائص السيكومترية لأدوات البحث. نتائج البحث: أسفرت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات أطفال المجموعة الضابطة على اختبار القيم الجمالية المصور وإبعاده بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في اختبار القيم الجمالية المصور وإبعاده في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، كما توصلت أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في اختبار القيم الجمالية المصور وأبعاده في القياسين البعدي والتتبعي.</description><subject>استراتيجيات التعلم</subject><subject>التأمل</subject><subject>التعلم التأملي</subject><subject>الجوانب الجمالية</subject><subject>القيم الجمالية</subject><subject>رياض الأطفال</subject><subject>طرق التدريس</subject><issn>2536-9636</issn><issn>2735-4997</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2021</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpFjN1KQkEQgJcoSMxHKE4PcE77N7tnL0P6A6Eb72U9Zw8VGqEGdVlo1HmNLkyJJALDN5l9mzYthGFmvplvhpBdRhPOFE0P8mIwSDjlPNFAuUoY5WKDVLgWEEtj9GboQajYKKG2Sa3fv6KUcmOYNqZC7nCMXzjFD5zh2I-ikIYBF364hlc_ClhG_iEknPqnwCVOInzDBc6Xln_05f_Bux8tR79KwJl_ifA73A5X60__jHOc7JCtwnb6rvZXq6R5fNSsn8aN85Oz-mEjttKoWKa5MVZpXUA7BMszBxJYCsCkllaDs1JlhVBCUpG1jaDO2ZynQLMsB5uLKtlbvXVd23OFbd30LkN332ICuAIVhP2VYDtde53fdu3F2uGCUZDiB6HMj6o</recordid><startdate>2021</startdate><enddate>2021</enddate><creator>عبدالله، شهناز محمد محمد</creator><creator>محمود، ولاء إسماعيل محمد</creator><creator>جاد الرب، غادة كامل سويفي</creator><general>جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة</general><general>جامعة أسيوط، كلية التربية للطفولة المبكرة</general><scope>HDQHO</scope><scope>ACFWV</scope><scope>ADJCN</scope><scope>AGZBS</scope><scope>AHFXO</scope><scope>AHMDM</scope></search><sort><creationdate>2021</creationdate><title>استخدام التعلم التأملي في تنمية بعض القيم الجمالية لدى طفل الروضة</title><author>عبدالله، شهناز محمد محمد ; محمود، ولاء إسماعيل محمد ; جاد الرب، غادة كامل سويفي</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-a496-48d99a677f5bf5b1dce54518551474a75ea46cf363403cb930eead2850ccd5ad3</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara ; eng</language><creationdate>2021</creationdate><topic>استراتيجيات التعلم</topic><topic>التأمل</topic><topic>التعلم التأملي</topic><topic>الجوانب الجمالية</topic><topic>القيم الجمالية</topic><topic>رياض الأطفال</topic><topic>طرق التدريس</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>عبدالله، شهناز محمد محمد</creatorcontrib><creatorcontrib>محمود، ولاء إسماعيل محمد</creatorcontrib><creatorcontrib>جاد الرب، غادة كامل سويفي</creatorcontrib><collection>EduSearch Arabic Database (Full Text Only- for Discovery)</collection><collection>قاعدة التعليم والعلوم التربوية - e-Marefa Educational Sciences</collection><collection>الدوريات العلمية والإحصائية - e-Marefa Academic and Statistical Periodicals</collection><collection>قاعدة العلوم الاجتماعية - e-Marefa Social Sciences</collection><collection>معرفة - المحتوى العربي الأكاديمي المتكامل - e-Marefa Academic Complete</collection><collection>قاعدة العلوم الإنسانية - e-Marefa Humanities</collection><jtitle>Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>عبدالله، شهناز محمد محمد</au><au>محمود، ولاء إسماعيل محمد</au><au>جاد الرب، غادة كامل سويفي</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>استخدام التعلم التأملي في تنمية بعض القيم الجمالية لدى طفل الروضة</atitle><jtitle>Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ</jtitle><addtitle>مجلة دراسات في الطفولة والتربية</addtitle><date>2021</date><risdate>2021</risdate><volume>2021</volume><issue>19</issue><spage>759</spage><epage>792</epage><pages>759-792</pages><issn>2536-9636</issn><eissn>2735-4997</eissn><abstract>هدف البحث: يهدف البحث الحالي إلى تنمية القيم الجمالية لدى طفل الروضة باستخدام استراتيجية التعلم التأملي. منهج البحث: يستخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية. أداتا البحث: 1- اختبار القيم الجمالية المصور لطفل الروضة: (إعداد الباحثة). 2- برنامج قائم على استراتيجية التعلم التأملي لتنمية القيم الجمالية لدى طفل الروضة (إعداد الباحثة). - حيث طبقت الأدوات على عينة بلغ عددها 150 طفلا وطفلة من أطفال الروضة للتأكد من الخصائص السيكومترية لأدوات البحث. نتائج البحث: أسفرت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات أطفال المجموعة الضابطة على اختبار القيم الجمالية المصور وإبعاده بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في اختبار القيم الجمالية المصور وإبعاده في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، كما توصلت أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في اختبار القيم الجمالية المصور وأبعاده في القياسين البعدي والتتبعي.</abstract><cop>أسيوط، مصر</cop><pub>جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة</pub><doi>10.21608/dftt.2022.75026.1023</doi><tpages>34</tpages></addata></record>
fulltext	fulltext
identifier	ISSN: 2536-9636
ispartof	Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ, 2021, Vol.2021 (19), p.759-792
issn	2536-9636 2735-4997
language	ara ; eng
recordid	cdi_emarefa_primary_1352656
source	DOAJ Directory of Open Access Journals
subjects	استراتيجيات التعلم التأمل التعلم التأملي الجوانب الجمالية القيم الجمالية رياض الأطفال طرق التدريس
title	استخدام التعلم التأملي في تنمية بعض القيم الجمالية لدى طفل الروضة
url	https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-10T08%3A31%3A17IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-emarefa_alman&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D8%A7%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A3%D9%85%D9%84%D9%8A%20%D9%81%D9%8A%20%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9%20%D8%A8%D8%B9%D8%B6%20%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9%20%D9%84%D8%AF%D9%89%20%D8%B7%D9%81%D9%84%20%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%88%D8%B6%D8%A9&rft.jtitle=Dir%C4%81s%C4%81t%20fi%20Al-%E1%B9%ACuf%C5%ABla%E1%BA%97%20wa%20Al-Tarbiyya%E1%BA%97&rft.au=%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87%D8%8C%20%D8%B4%D9%87%D9%86%D8%A7%D8%B2%20%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF%20%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF&rft.date=2021&rft.volume=2021&rft.issue=19&rft.spage=759&rft.epage=792&rft.pages=759-792&rft.issn=2536-9636&rft.eissn=2735-4997&rft_id=info:doi/10.21608/dftt.2022.75026.1023&rft_dat=%3Cemarefa_alman%3E1352656%3C/emarefa_alman%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true