درجة توافر المهارات القيادية لمدراء مدارس صعوبات التعلم في التعليم الحكومي بدولة الكويت من وجهة نظر رؤساء الأقسام و المعلمين

The study aims to explore the leadership skills of the principals of schools with prominent learning disabilities programs in Kuwait public schools. This study focuses on the differences that can be attributed to gender variable, the nature of the job and the educational levels of the sample as of availability of leadership skills from the teacher's point of view. (42) statements reflecting leadership skills (vision, school culture, educational structure management and operation, community relation, ethics of the profession, politics and law) were included in a questionnaire applied on a randomized and non-random sample of (216) teachers and heads of departments working in schools with prominent learning disabilities programs, as well as all schools specialized in teaching students who suffer from learning difficulties. It is recommended that the leadership skills courses should be given to schools' principals in Kuwait, for the betterment of this system. تهدف هذه الدراسة إلى تعرف درجة امتلاك المهارات القيادية، لمدراء مدارس صعوبات التعلم في التعليم الحكومي العام بدولة الكويت، و هل لمتغير النوع و طبيعة الوظيفة و المستوي التعليمي تأثير على مستوى تلك المهارات القيادية من وجهة نظر المعلمين. و لتحقيق هذا الغرض، تكونت أداة الدراسة من (42) عبارة تعكس المهارات القيادية (الرؤية–الثقافة المدرسية و البنية التعليمية-الإدارة و عمليات التشغيل-العلاقات المجتمعية بالمدرسة-أخلاقيات المهنة-السياسات و القوانين)، على عينة مقصودة قوامها (216) من معلمي و رؤساء الأقسام العاملين بمدارس صعوبات التعلم لجميع المدارس المختصة في تدريس الطلبة الذين يعانون من صعوبات التعلم، و أشارت نتائج الدراسة إلى توافر المهارات القيادية للمدراء بدرجة كبيرة، إلى جانب عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بمستوى < (0,05) تعزى إلى متغير النوع و الوظيفة بالأبعاد و الدرجة الكلية للمهارات، و لكن وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بمستوى < (0.05) بين سنوات الخبرة، في العمل التربوي و بعض المهارات القيادية. و جاء في التوصيات لهذا البحث تقديم دورة في المهارات القيادية ؛ خاصة لمدراء تلك المدراس في دولة الكويت.