أثر أنموذج أنتوستل في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة اللغة العربية
هدف البحث الحالي التعرف على أثر انموذج انتوستل في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة اللغة العربية. تكونت عينة البحث من طالبات الصف الثاني المتوسط في متوسطة نينوي للبنات للعام الدراسي (2019/ 2020) اختيرت بشكل قصدي، وبلغت عينة أفرادها (66) طالبة توزعت على مجموعتين: تجريبية درست باستعمال انموذج...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | College of Basic Education Researches Journal 2021, Vol.17 (3), p.432-454 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara ; eng |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | هدف البحث الحالي التعرف على أثر انموذج انتوستل في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة اللغة العربية. تكونت عينة البحث من طالبات الصف الثاني المتوسط في متوسطة نينوي للبنات للعام الدراسي (2019/ 2020) اختيرت بشكل قصدي، وبلغت عينة أفرادها (66) طالبة توزعت على مجموعتين: تجريبية درست باستعمال انموذج انتوستل وأخرى ضابطة، تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية. وحتى يتحقق هدف البحث، تم بناء اختبار لقياس تحصيل الطالبات، وأصبح بالصيغة الختامية من (30) فقرة، من نوعية الاختيار المتعدد، واتسم بالصدق والثبات. وبعد تجهيز الخطط الدراسية، نفذ الباحث تجربته في العام الدراسي (2019- 2020) من قبل مدرسة المادة، واستمرت فصلا دراسيا كاملا إذ بدأت (13/10/2019) وفي نهاية التجربة طبق اختبارا بعديا في (19/1/2019). واستعمل اختبار (t-test) لعينتين مستقلتين لمعالجة البيانات بشكل إحصائي. وكانت نتيجة البحث تفوق المجموعة التجريبية التي درست باستعمال انموذج انتوستل على أفراد المجموعة الضابطة في التحصيل بمادة اللغة العربية. |
|---|---|
| ISSN: | 1992-7452 |