الإيقاع الحيوي لدى مديري المدارس الثانوية
يهدف البحث الحالي التعرف إلى: (1) الإيقاع الحيوي لدى مديري المدارس الثانوية. (2) دلالة الفروق في الإيقاع الحيوي لدى مديري المدارس الثانوية وفق متغيري النوع (الذكور، الإناث) والتخصص (علمي، إنساني)، وتحقيقا لأهداف البحث طبق الباحثان المقياس على عينة قوامها (209) مدير ومديرة في المدارس الثانوية للعام ا...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | journal of Human Sciences 2021, Vol.28 (4), p.1-16 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara ; eng |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | يهدف البحث الحالي التعرف إلى: (1) الإيقاع الحيوي لدى مديري المدارس الثانوية. (2) دلالة الفروق في الإيقاع الحيوي لدى مديري المدارس الثانوية وفق متغيري النوع (الذكور، الإناث) والتخصص (علمي، إنساني)، وتحقيقا لأهداف البحث طبق الباحثان المقياس على عينة قوامها (209) مدير ومديرة في المدارس الثانوية للعام الدراسي (2019/2020)، وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا بالاستعانة بالحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، توصل البحث إلى النتائج الآتية: 1. يتمتع مديري المدارس الثانوية بالإيقاع الحيوي اليومي الصباحي. 2. لا يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) تبعا لمتغيري النوع الاجتماعي (ذكور -إناث) والتخصص (علمي -إنساني) في الإيقاع الحيوي لدى مديري المدارس الثانوية. وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث الحالي خرج الباحثان بجملة من التوصيات والمقترحات. |
|---|---|
| ISSN: | 1992-2876 2523-9899 |