الالتزام بأخلاقيات العمل الإداري و علاقته بدافعية الإنجاز لبعض لمدراء مدارس الإعداية في مركز محافظة أربيل

يهدف البحث إلى التعرف على درجة الالتزام بأخلاقيات العمل الإداري و دافعية الإنجاز لدى بعض مدراء مدارس الإعدادية في مركز محافظة أربيل. و استخدم الباحثون المنهج الوصفي بالأسلوب الارتباطي لملاءمته طبيعة البحث الحالي و تكون تحديد مجتمع البحث من أعضاء الهيئات في مركز محافظة أربيل (12) مدرسة بواقع (16) تدريسي لكل مدرسة و البالغ عددهم (192) تدريسيا، و قد تم اختيار المجتمع بالطريقة العشوائية. فيما كانت عينة البحث (120) تدريسياً تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، و فيما يتعلق بأدوات البحث تم اعتماد مقياس (البشري، 2006)، اذ تكون المقياس من (30فقرة) و مقسم إلى ثلاثة محاور لقياس درجة أخلاقيات العمل الإداري و تم اعتماد مقياس دافعية الإنجاز (الخيري، 2008)، إذ تكون المقياس من (20فقرة) و مقسم إلى أربعة محاور، استخدام الباحثون المعالجات الإحصائية الملائمة لطبيعة بيانات البحث و ذلك من خلال البرنامج الإحصائي.Spss اهم الاستنتاجات ما يلي. - أظهرت النتائج إيجابية المستوى الكلي لأخلاقيات العمل الإداري لبعض مدراء مدارس الإعدادية في مركز محافظة أربيل التي تتعلق بمحور العلاقة مع أعضاء هيئة التدريس كانت كبيرة جداً، و يكون المستوى الكلي بلغ (4،22) حيث النسبة المئوية للاستجابة إلى(84,4%). -أظهرت النتائج إيجابية المستوى الكلي دافعية الإنجاز لبعض مدراء مدارس الاعدادية في مركز محافظة أربيل التي تتعلق بمحورين (الثقة بالنفس و المثابرة) كانت كبيرة، و بلغ المستوى الكلي (3،91- 3،53)، حيث النسبة المئوية للاستجابة إلى (78،2%- 70،6%). أوصى الباحثون ما يلي: - العمل على تحسين ظروف البيئة الإدارية في جميع مدارس الاعدادية بشكل خاص و المديرية التربية العامة مركز محافظة أربيل بشكل العام. -ضرورة التعاون مع أعضاء هيئة التدريس في مدارس الاعدادية و الثانوية على المستوى إقليم كوردستان – العراق لرفع مستوى أدائهم من حيث الاستمرارية و المتابعة. -The research aims to identify the degree of commitment to the ethics of administrative work and the motivation for achievement among some middle school principals in erbil governorate center. The researchers used the descriptive method in the correlation method to suit the nature of the current research and the identification of the research community of the members of the bodies in the center of Erbil governorate (12) school reality16) Teaching each school (192) as a teaching, and the community was chosen in a random way. While the sample of research (120) was a teaching one selected in a random way, and with regard to the research tools, the scale (human, 2006) was adopted, where the scale of (30 paragraphs) and divided into three axes to measure the degree of administrative ethics and the adoption of the measure of motivation of achievement (charity, 2008), where the s