استخدام التعلم الذاتي في تنمية المفاهيم المائية ومهارات التفكير المستقبلي والسلوك المائي الرشيد لدي طفل الروضة
هدف البحث إلى استخدام التعلم الذاتي في تنمية المفاهيم المائية ومهارات التفكير المستقبلي والسلوك المائي الرشيد لدى طفل الروضة. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في قائمة المفاهيم المائية، واختبار المفاهيم المائية المصور، واختبارات مهارات التفكير المستقبلي المص...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ 2019, Vol.2019 (9), p.109-181 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | هدف البحث إلى استخدام التعلم الذاتي في تنمية المفاهيم المائية ومهارات التفكير المستقبلي والسلوك المائي الرشيد لدى طفل الروضة. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في قائمة المفاهيم المائية، واختبار المفاهيم المائية المصور، واختبارات مهارات التفكير المستقبلي المصور، واختبار السلوك المائي الرشيد المصور، وكتب الأنشطة القائمة على طريقة التعلم الذاتي، وطبقت على قاعتين من قاعات الروضة الملحقة بمدرسة الانتصار التابعة لإدارة أسيوط التعليمية بمدينة أسيوط وتقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار المفاهيم المائية المصور بعد تطبيق الاستراتيجية لصالح المجموعة التجريبية. كما أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال في المجموعتين التجريبية والضابطة على اختبار مهارات السلوك المستقبلي لصالح المجموعة التجريبية كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: | 2536-9636 2735-4997 2735-4997 |
| DOI: | 10.21608/dftt.2019.135050 |