مقارنة نظام التعليم الثانوي الفني الصناعي بالتعليم المزدوج بمصر في تنمية بعض مهارات تنفيذ الملابس الجاهزة

كان للزخارف النباتية أهمية كبيرة في فنون مصر القديمة وبلاد الرافدين، فلقد كانوا مهتمين جدا بالوحدات الزخرفية وأشكالها المختلفة وجمال تصميمها، والتي يمكن أن ندرك عن طريقها لمسات الفنانين القدماء، ومن الواضح أن هناك علاقة بين فنون مصر القديمة وفنون بلاد الرافدين بشكل عام، وبشكل خاص في الزخارف النباتية، حيث أن هاتين الحضارتين قد ظهرتا في نفس الفترة وبالطبع قد تأثر كلا منهما بالآخر في عدة مجالات، وبالطبع فإن التمتع بفن ما يتطلب منا بعض المعرفة بتاريخ هذا الفن وجمالياته، فإن دراسة فن الزخرفة في الحضارتين وتسليط الضوء على الزخارف النباتية ستمنحنا فكرة واضحة عن زخارف مصر القديمة وبلاد الرافدين. nاهتم البحث الحالي باستخدام الأسلوب المقارن من خلال تحليل لمحتوى المنهج النظري والعملي لمادة الرسم الفني والتدريبات المهنية المطبقة، وذلك بهدف الوقوف على مميزات وعيوب كلا من النظامين الفني الصناعي والمزدوج والتعرف على أسباب عدم تعميم النظام الأفضل. وقد تم عرض مميزات وعيوب كلا من النظامين بشكل عام، وتحليل محتوى منهج التدريبات المهنية للملابس الجاهزة للنظامين بشكل خاص، وعمل استبيان استطلاع رأي نحو محتوى تحصيل الطالبات لكلا النظامين في المناهج المقدمة لهم، بفرض وجود فروق دالة إحصائيا بين آراء الطالبات لكلا النظامين لصالح طالبات التعليم المزدوج، كما تضمن صدق وثبات أدوات الدراسة والمعالجة الإحصائية.