العلاقة بين نمط العرض في بيئة تعلم إلكترونية قائمة على القصة الرقمية و أثرها على التحصيل و معدل التعلم لدى التلاميذ المرحلة الإعدادية المعاقين سمعيا

يهدف البحث إلى الوصول إلى أنسب نمط عرض في القصة الرقمية بمصاحبة لغة الإشارة من حيث كونه النمط الأكثر مناسبة للتعلم والتوصل إلى بعض المواصفات الفنية و التربوية التي توضع في الاعتبار عند تصميم شاشة كادر مترجم لغة الإشارة للتلاميذ المعاقين سمعيا و ذلك بدلالة تأثيره على الجانب التحصيلي و معدل التعلم في ضوء الاعتبارات التي يجب مراعاتها عند إنتاجها. جاءت نتائج البحث في ثبوت فاعلية نمط العرض المتزامن بمصاحبة مترجم لغة الإشارة داخل القصة الرقمية التعليمية و الذي يجب مراعاته عند بناء و تصميم البرامج التعليمية لتلاميذ المعاقين سمعيا و أيضا ثبوت فاعلية القصة الرقمية بدلالة تأثيرها على التحصيل و معدل التعلم.