Argumento en las redes sociales para promover el aprendizaje colaborativo

La integración de las TIC como apoyo en el aula son una necesidad para el docente universitario y tiene que considerar en sus secuencias didácticas, si el propósito es actualizar estrategias que permitan al docente innovar en las técnicas de enseñanza como una forma de atracción al estudiante del si...

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Veröffentlicht in:Programación Matemática y Software 2018-02, Vol.10 (1)
Hauptverfasser: Cuevas Valencia, René Edmundo, Morales Angelino, Feliciano, Alonso Silverio, Gustavo Adolfo, Alarcón Paredes, Antonio
Format: Artikel
Sprache:eng
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Zusammenfassung:La integración de las TIC como apoyo en el aula son una necesidad para el docente universitario y tiene que considerar en sus secuencias didácticas, si el propósito es actualizar estrategias que permitan al docente innovar en las técnicas de enseñanza como una forma de atracción al estudiante del siglo XXI. Además, en este artículo se presenta una propuesta de conceptualizar el aprendizaje combinado construido en el aula, a partir de la integración de las redes sociales, los conocimientos, las relaciones, actitudes y los aprendizajes esperados; con esta propuesta se describe un primer acercamiento del concepto integrado.
ISSN:2007-3283
2007-3283
DOI:10.30973/progmat/2018.10.1/4