El análisis de las competencias genéricas de profesionales de la psicopedagogía en activo: Un ejemplo de formación permanente

Este artigo descreve o processo formativo realizado com um grupo de psicopedagogos/as da Administração Pública de Barcelona e explica-o como um modelo que põe à prova os efeitos da formação de competências sobre a construção in progress do próprio perfil laboral. A utilidade da análise consciente da...

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Veröffentlicht in:Revista portuguesa de pedagogia : publicação da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação 2007-12 (41-3), p.77-99
Hauptverfasser: Donoso Vázquez, Trinidad, Rodríguez Moreno, María Luisa
Format: Artikel
Sprache:eng ; por
Online-Zugang:Volltext
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Zusammenfassung:Este artigo descreve o processo formativo realizado com um grupo de psicopedagogos/as da Administração Pública de Barcelona e explica-o como um modelo que põe à prova os efeitos da formação de competências sobre a construção in progress do próprio perfil laboral. A utilidade da análise consciente das próprias competências laborais (metacompetência ou metacognição) é entendida aqui como um instrumento de interesse para a formação ao longo da vida das pessoas adultas. A experiência descrita centra-se em profissionais com tarefas e funções tão complexas como a inserção e a intermediação laboral. São explicados os fundamentos da metacompetência e do perfil profissional, e procede-se a uma descrição detalhada do estudo, identificando os seus objectivos, amostra, metodologia e conclusões.
ISSN:0870-418X
1647-8614
DOI:10.14195/1647-8614_41-3_4