The Role of Parenting Interventions in Optimizing School Readiness for Children With Disabilities in Low and Middle Income Settings

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Frontiers in pediatrics 2022-06, Vol.10, p.927678-927678
Hauptverfasser:	Smythe, Tracey, Almasri, Nihad A, Moreno Angarita, Marisol, Berman, Brad D, Kraus de Camargo, Olaf, Hadders-Algra, Mijna, Lynch, Paul, Samms-Vaughan, Maureen, Olusanya, Bolajoko O
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	children with disabilities inclusive education low- and middle-income countries parenting interventions Pediatrics school readiness
Online-Zugang:	Volltext
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