اثربخشی آموزش اصلاح رفتار مادران بر میزان رفتارهای نامطلوب کودکان مبتلا به اختلال بیشفعالی/ نقص توجه
هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش اصلاح رفتار مادران بر میزان رفتارهای نامطلوب کودکان مبتلا به بیش فعالی/ نقص توجه بود. پژوهش از نوع نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون ـ پسآزمون با گروه گواه بود. جامعۀ آماری همۀ مادرانی بودند که دارای فرزند 6 تا 12 سالۀ مبتلا به اختلال بیشفعالی ـ نقص توجه بودند و به مر...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی 2017-10, Vol.17 (1), p.90-98 |
---|---|
1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | per |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Zusammenfassung: | هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش اصلاح رفتار مادران بر میزان رفتارهای نامطلوب کودکان مبتلا به بیش فعالی/ نقص توجه بود. پژوهش از نوع نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون ـ پسآزمون با گروه گواه بود. جامعۀ آماری همۀ مادرانی بودند که دارای فرزند 6 تا 12 سالۀ مبتلا به اختلال بیشفعالی ـ نقص توجه بودند و به مرکز درمانی سینا در شهر دزفول مراجعه کرده بودند. نمونه 24 نفر از مادران این جامعه بود که به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند و بهطور تصادفی در دو گروه آزمایش (12 نفر) و گواه (12 نفر) قرار گرفتند. ابزار اندازهگیری شامل 5 مقیاس درجهبندی اختلال کاستی توجه و بیشفعالی از نگاه والدین کانرز (1990) بود. ابتدا برای هر دو گروه پیشآزمون برگزار شد. سپس گروه آزمایش در 10 جلسه و هر جلسه یک ساعت آموزش دیدند، آنگاه پسآزمون به عمل آمد. در تجزیه و تحلیل دادهها از روش آماری تحلیل کواریانس چندمتغیره (مانکوا) و تحلیل کوواریانس یک متغیره (آنکوا) استفاده شد. نتایج نشان داد مشکلات رفتار مخالفتجویانه و همچنین بیشفعالی کودکان کاهش یافته است (05/0P |
---|---|
ISSN: | 2676-3303 2676-5128 |