Oportunidades educacionais no contexto imigratório e de refúgio: considerações sobre a Alemanha

Este trabalho objetiva discutir a educação na Alemanha no contexto imigratório, diante do desafio de prover oportunidades iguais. Por meio da pesquisa bibliográfica, procedemos com uma leitura do direito internacional sobre os conceitos de nacional, migrante e refugiado. Buscamos, ainda, a compreensão do direito de ingresso e recuperamos a memória dos conflitos desencadeados pela Primavera Árabe e os desacordos e resoluções da União Europeia. Por fim, verificamos os esforços da Alemanha voltados ao sucesso escolar dos migrantes e o seu objetivo de prover oportunidades iguais, concluindo que não somente a aquisição do idioma é suficiente para melhorar o desempenho educacional.